Отчёт о реализации проекта "Тьюторское сопровождение творческой самореализации учащихся с особыми образовательными потребностями"

С целью разработки механизма тьюторского сопровождения учащихся на базе МБОУ СОШ №2 им.Адмирала Ушкова города Геленджика с 2011 по 2013 г.г. в рамках муниципальной инновационной площадки реализован проект «Тьюторское сопровождение творческой самореализации учащихся с особыми образовательными потребностями».

Под тьюторским сопровождением ученической деятельности мы понимаем особый тип педагогического сопровождения, при котором ученик выполняет действие по самостоятельно разработанным нормам, которые затем обсуждает с педагогом. В ходе тьюторского сопровождения педагог создает условия и предлагает способы для выявления, реализации и осмысления школьником своего познавательного интереса.

Технология тьюторского сопровождения реализована в трех направлениях: введение особой тьюторской позиции; максимальное насыщение школьной среды; организация «событийных» форм образовательной деятельности, побуждающих спонтанное творческое общение учащихся.

В ходе реализации проекта мы вышли, на наш взгляд, на правильный путь, сделав упор на создание творческой образовательной среды в учреждении путём включения учащихся в групповые творческие и социальные проекты, организуя значимые социальные события.

Мы представляем опыт работы по реализации данного проекта, который включает сам проект (с внесёнными корректировками в ходе реализации), инструкционные карты, анкеты для различных категорий (родители, учащиеся, педагоги) на различных этапах реализации, сборники работ учащихся, сценарии мероприятий, мастер-классы педагогов-тьюторов и учащихся и др. Весь материал, на наш взгляд, тиражируем и может эффективно использоваться другими образовательными организациями.