Личностно-ориентированное обучение как повышение качественного уровня преподавания учебных предметов

Одним из важнейших показателей качества образования в настоящий момент является не только уровень образованности человека, но и его жизненная успешность – социальная адаптация, которая во многом зависит от способности человека к саморазвитию.

20 апреля 2011 года Кабинетом Министров Украины был утвержден Государственный стандарт начального общего образования, который грунтуется на основе личностно-ориентированного подхода в учебно-воспитательном процессе начальных классов общеобразовательных школ и формирования ключевых компетентностей учащихся начальных классов, в частности, общекультурной, гражданской, здоровьесберегающей, информационно-коммуникационной.

Внедрение нового Государственного стандарта начального общего образования поднимет обучение младших школьников на качественно новый уровень, будет способствовать поэтапному становлению детской личности, ее физическому, познавательному, социальному и эстетическому развитию.

В данной статье изложены основные аспекты личностно-ориентированного обучения, его принципы, основные требования к уроку в ЛОО