«Русская изба. Быт русского народа»

Пояснительная записка

Каждый педагог на протяжении всей своей работы стремиться дать детям как можно больше в образовательном, воспитательном и эстетическом смысле. Всегда хочется придумать для учеников что-нибудь интересное, новое и необычное, поработать в новых направления и в том же время обогатить внутренний мир ребёнка. Всем известно, что любимой формой изучения нового у детей всегда является посещение музея. Прививать любовь к музею необходимо с раннего возраста, это наиболее благотворно будет влиять на его воспитание и развитие.

Мы решили поставить своей задачей не только повышение мотивации в обучении и развитие любознательности, но и построить свою работу в этом направлении так, чтобы организовать преемственность между классами. Особенно эффективным в таком подходе оказывается технология коллективных творческих проектов, технологии проблемного и индивидуального обучения. Такие проекты позволяют раскрыться индивидуальности детей, научить их организовывать и контролировать свою деятельность, а так же представлять (презентовать и защищать) её перед сверстниками и педагогами.

Область применения данной разработки:

Данную методическую разработку можно использовать на уроках окружающего мира, литературного чтения, МХК, ИЗО, технологии, на различных интегрированных уроках 1-4 классов (окружающий мир интегрированный с русским языком, окружающий мир интегрированный с технологией, окружающий мир интегрированный с литературным чтением и технологией) и занятиях в старшей и подготовительной группе детского сада.

Цель данной методики: эстетическое развитие учащихся и воспитанников групп детского сада средствами музейной педагогики.

Задачи:

- развитие межпредметных связей и преемственности между 1-2 классами и старшей группой детского сада;

- развитие творческих способностей;

- развитие мышления, любознательности, фантазии, воображения;

- патриотическое воспитание;

- закладывать предпосылки для научной деятельности.

Дети научатся:

- формулировать цели и задачи своей работы, структурировать и планировать свои действия;

- научатся работать с различными словарями и справочниками, пополняя свой словарный запас, уточняя лексическое значение встретившихся им устаревших слов и выражений;

- будут учиться осуществлять контроль и оценку своих результатов самостоятельно и с помощью учителя;

- строить рассуждения или доказательство своей точки зрения.

- научатся умению работать в коллективе с младшими: включаться в диалог, разъяснять, формулировать вопросы и задания, обучать практическим действиям, действовать вежливо, не демонстрировать превосходство;

- сравнивать и обобщать новую информацию, выделять из неё более интересные и необходимые для работы аспекты.

Формы и методы реализации данной разработки:

- метод проектной деятельности (индивидуальной или коллективной)

- беседа

- экскурсия

- творческий мастер-класс

Необходимое материально-техническое обеспечение:

- видео экскурсия по музею или посещение школьного музея «Русской избы» ГБОУ СОШ № 1051;

- сборники художественной литературы с жанрами устного народного творчества: пословицами и поговорками, прибаутками, скороговорками, загадками, колыбельными и обрядовыми песнями, сказками в которых упоминается русская изба, а так же предметы быта русских крестьян;

- сундучок- копилка для творческих работ ребят;

- для проведения занятий с детьми : нитки, шерсть, различные виды тканей, пуговицы , элементы декорирования для домового и берегини , ножницы, клей, кисти, краски, ватман;

-русские народные костюмы и головные уборы для девочек и мальчиков;

- предметы древнерусского обихода (горшки, чашки, ложки, самовар, блюда и т.д.);

-мультимедийная установка.

Возможность использования данных материалов в образовательных учреждения:

Материалы подходят для использования в старших и подготовительного группах детского сада и классах начальной и средней школы.