Проект «Русская изба»
Проект «Русская изба»
Информационная карта проекта
1. Полное название проекта: «Русская изба»
2. Автор проекта (Ф. И. О): Лебедева Елена Владимировна.
3. Руководитель проекта (Ф. И. О): Лебедева Елена Владимировна.
4. Кадры: Заместитель заведующего по ВиМР, воспитатели подготовительной группы.
5. Район, город, представивший проект : г.о. Тольятти, Автозаводский район.
6. Адрес организации: Бульвар Гая дом 8
7. Телефон: 306-306
8. Вид, тип проекта: исследовательско -творческий, краткосрочный.
9. Цель, направление деятельности проекта: Формировать представления о строении русской избы, о ее внутреннем и внешнем убранстве.
10. Краткое содержание проекта:
· Беседа «Что такое русская изба?»
· Рассказ «Как строили дом на Руси».
· Фотовыставка «Экскурсия в краеведческий музей».
· НОД «Социализация»: «Деревянное зодчество»,
«Познание»: «Путешествие по русской избе».
· Подбор наглядного материала.
· Рассматривание старинных предметов домашнего быта.
· Составление словаря, картотеки пословиц и поговорок.
· Чтение энциклопедий, подбор детской художественной литературы.
· Рисование узора деревянной резьбы.
· Д/и «Построй избу», «Помоги плотнику».
Д/и «Укрась избушку узором», «Составь узор».
· Русские народные подвижные игры: «Ворота», «Заплетись плетень».
· Консультация с родителями: «Мини- музей в детском саду»
· Изготовление макета «Русская изба» коллективная работа.
· Презентация проекта.
11. Место проведения: группа, территория детского сада, дом.
12. Сроки проведения: 1 месяц - краткосрочный.
13. Количество участников проекта: 20 дошкольников, их родители, узкий специалист, узкий специалист, воспитатели подготовительной группы детского сада.
14. Возраст детей: с 6 до 7 лет (подготовительная к школе группа)
15. Форма проведения: фронтальный
16. Ожидаемые результаты (продукт проекта): Изготовление макета « Мини-музей Русская изба»
Проблема педагогическая: В наши дни дети мало получают информации о русской культуре, быте. Поэтому мы серьезно задумались над проблемой приобщения детей к истокам русской народной культуры. Система работы в этом направлении требует организацию особых условий, создания обстановки, которая средствами яркой образности и наглядности обеспечивала бы детям особый комплекс ощущений и эмоциональных переживаний.
Проблема детская: Как жили люди на Руси?
Задачи педагогические:
· Формировать представления об устройстве русской избы;
· Познакомить с многообразием предметов домашнего обихода, их названиями и назначением;
· Формировать умения собирать дополнительную информацию из различных информационных источников;
· Развивать творческие способности детей при рисовании узора на полосках бумаги, как элемента деревянной резьбы.
· Привлечь родителей в творческо - образовательный процесс.
Задача детская: Выяснить, почему изба называлась «рубленой»?
Форма презентации: Художественно- творческая.
Этапы проекта:
Этапы
Форма работы
(с наименованием)
Задачи
Срок реализации
Время в режиме
Место проведения
Проведение консультации с родителями: «Мини- музей в детском саду»
Повышать компетентность
родителей
в области истории и культуры русского народа.
1 неделя Первый день
Вторая половина
дня
Группа д/с.
Воспитатель
Рассматривание «Старинные предметы домашнего быта». Познакомить детей с предметами быта (стол, лавки, люлька, сундук и др.)
Формировать представления о предметах домашнего обихода, их названиями и назначением.
1 неделя Второй день
Первая половина дня
Группа д/с , эстет кабинет.
Эстет.
Составление словаря, картотеки пословиц и поговорок.
Самостоятельное исследование и поиск информации совместно с родителями.
1 неделя Третий день
Первая и вторая половина дня
Детский сад, группа.
Воспитатель
Дом
Родители
Чтение энциклопедий, подбор детской художественной литературы для чтения детям.
Формировать умения собирать дополнительную информацию из различных информационных источниках.
1 неделя Четвёртый день.
Вторая половина дня
Детский сад, группа.
Воспитатель
Дом
Родители
Беседа на тему: «Что такое русская изба?»
Познакомить детей с жилищем русского народа;
Расширять представления детей о русской избе как о жилой деревянной постройке.
1 неделя Пятый день
Первая полвина дня
Группа д/с.
Воспитатель.
2 этап
Рассказ педагога «Как строили дом на Руси» Формировать представления о строении избы.
Рассказать о том, как строили на Руси (о частях русского дома, о процессе строительства).
2 неделя
Первый день
Первая половина дня
Группа д/с.
Воспитатель.
Изготовление макета «Русская изба» (стены-брёвна, крыша, окна)
Закреплять умение скручивать трубочки (стены – брёвна)
2 неделя
Первый день
Вторая половина дня
Группа д/с.
Воспитатель.
Посещение краеведческого музея и совместная с родителями подготовка фотовыставки «Экскурсия в краеведческий музей»
Формировать позитивный опыт взаимодействия ребёнка с окружающим миром ,умений и навыков практической ориентированной деятельности.
2 неделя
Второй день
Первая и вторая половина дня
Краеведческий музей.
Дом.
Родители.
Экскурсовод.
НОД «Социализация»
«Деревянное зодчество»
Воспитывать интерес к архитектурным особенностям деревянного зодчества на Руси.
2 неделя
Третий день.
Первая половина дня
Группа д/с.
Воспитатель.
Рассматривание образцов резных украшений для деревянных строений
Формировать умение рассматривать узоры деревянной резьбы.
2 неделя
Четвёртый день.
Первая половина дня
Группа д/с.
Воспитатель.
Рисование узора деревянной резьбы
Развивать творческие способности детей при рисовании узора на полосках бумаги, как элемента деревянной резьбы.
2 неделя
Четвёртый день.
Вторая половина дня
Группа д/с.
Воспитатель.
Д/и «Построй избу», «Помоги плотнику».
Д/и «Укрась избушку узором», «Составь узор».
Развивать мелкую моторику рук. Закрепить умение составлять узор из мелких декоративных элементов.
2 неделя
Пятый день
Первая половина дня
Группа д/с.
Воспитатель.
НОД « Познание» «Путешествие по русской избе» Формировать представления о традициях русского народа
Познакомить детей с предметами обихода в избе, с убранством, рассказать о функциях главного в избе - печи.
3 неделя первый день.
Первая половина дня
Группа д/с.
Воспитатель.
Физкультминутка «Как в деревне у пруда стоит ладная изба».
Способствовать оздоровлению детей с помощью проведения физкультминуток
3 неделя
Первый день.
Первая половина дня
Группа д/с.
Воспитатель
Изготовление предметов обихода для макета избы (сундуки, столы, лавки, посуда и т.д.)
Развивать творческие способности у детей.
3 неделя Второй и третий день
Первая и вторая половина дня
Группа д/с.
Дом.
Воспитатель.
Родители.
Русские народные п/игры:«Ворота», «Заплетись плетень» Познакомить детей с русскими народными играми.
Развивать внимание, ловкость, быстроту реакции
3 неделя Четвёртый и
пятый день
Первая и вторая половина дня
Детский сад Группа д/с
Воспитатель
Заучивание пословиц, поговорок
Продолжать знакомить с русским фольклором и воспитывать интерес к нему.
4 неделя Первый день
Первая половина дня
Группа д/с.
Воспитатель.
Сюжетно-ролевая игра «Встречаем гостей», игры – драматизации: «Теремок», Заюшкина избушка
Обогащать игровой опыт детей
4 неделя Второй и третий день
Первая и вторая половина дня
Группа д/с.
Воспитатель.
3 этап
Выставка коллективной работы мини-музей «Русская изба»
Формировать умения презентовать результаты своего труда.
4 неделя Четвертый день
Первая половина дня
Группа д/с.
Воспитатель.
Презентация проекта детьми. Самооценка результатов реализации проекта.
Совместное обсуждение полученных результатов ребят.
Положительная динамика взаимодействия с родителями.
Положительные эмоции и взаимоотношения в группе.
4 неделя Пятый день
Первая половина дня
Группа д/с.
Воспитатель.
Автор: Лебедева Елена Владимировна
Автор: МБУ детский г. Тольятти Гая 8