Индивидуальные программы обучения "Особый ребёнок"

Индивидуальные программы обучения (ИПО) составляются на один год специалистами школы при участии родителей и состоят из трёх частей. Первая часть содержит характеристику развития ребёнка на момент составления программы. Вторая часть определяет приоритетные направления воспитания и обучения ребёнка и ставит конкретные задачи педагогической помощи; определяет пути их решения в условиях учреждения и семьи. Третья часть является приложением, включающим работы (аппликации, рисунки, работы по развитию моторики, внимания, мышления, памяти), выполненные ребёнком в течение года.

Решение поставленных в ИПО задач происходит с учётом особенностей развития ребёнка в ходе индивидуальных и групповых занятий, проводимых учителем, психологом, логопедом, инструктором ЛФК и другими специалистами. Индивидуальные занятия планируются преимущественно с теми детьми, которые в виду особенностей развития не готовы к работе в группе или поставленные в ИПО задачи могут быть решены только в форме индивидуальной работы.

Для обеспечения мотивацииучения выявлялись интересы и склонности каждого ребёнка. В ходе формирования исполнительной частидействия для каждого ребёнка подбираются доступные средства материализации. Используется система упражнений, позволяющая обеспечить успешность ребёнка в учении.