Тематический словарь в картинках "Мир человека. Я и мои чувства, настроение, эмоции"

Этот материал адресован учителям начальных классов массовых школ, а также специальных (коррекционных) школ I и II видов. Основные направления в развитии эмоциональной сферы у ребёнка с нарушенным слухом те же, что и у нормально слышащего: и тот и другой рождаются с готовым механизмом оценки значимости внешних воздействий, явлений ситуаций с точки зрения их отношения к жизнедеятельности - с эмоциональным тоном ощущений.В то же время на развитие эмоционально-чувственной сферы глухих и слабослышащих детей влияют некоторые неблагоприятные факторы приводящие к трудностям в усвоении социального опыта, недоступности восприятия выразительной стороны речи и музыки, ннедостаточному осознанию своих и чужих эмоциональных состояний и т.д..Предложенный материал может стать наглядной основой для формирования у детей представлений и понятий в эмоциональной сфере человека, умений и навыков в сфере социальных отношений, для развития речи детей.