классный час "Признание отличий между людьми. "

Классный час

в 8 «б» классе.

Тема: Признание отличий между людьми. Асоциальное поведение подростков в обществе.

Подготовка:

1. Презентация.

2. Фильм «Дневник Насти».

Ход классного часа.

Наш классный час я хотела бы начать с вопроса.

«Что в вашем понимание асоциальность?» (Учащиеся высказывают свои предположения).

«Что такое асоциальное поведение?» (Учащиеся высказывают свои предположения).

Цель нашего классного часа: «Признание отличий между людьми» (слайд № 2).

Задачи (слайд № 3):

1. Продемонстрировать модели ответственного поведения в рискованных ситуациях.

2. Способствовать выработке доброжелательного отношения подростков к людям, живущим с ВИЧ.

Темы для обсуждения (слайд № 4):

1. Достоверная информация о ВИЧ.

2. Право ребёнка на частную жизнь.

3. Воздержание откладывание начала сексуальной жизни.

Далее мы с вами будем смотреть фильм «Дневник Насти». Во время фильма будут предложены вопросы, которые мы с вами попутаемся обсудить. А прежде чем начать просмотр фильма краткая информация, которая вам поможет при просмотре фильма (слайды с 5 по 12).

Паузы в фильме:

1 остановка в 6.13 – вопросы в фильме.

2 остановка в 13.06 – вопросы в фильме.

3 остановка в 18.31 – вопросы в фильме.

4 остановка в 24.52 – вопросы:

1. Когда, по вашему мнению, можно вступать в близкие отношения между юношей и девушкой?

2. Кто, по вашему мнению, должен остановиться первым?

3. Кто несёт ответственность за последствия близких отношений между юношей и девушкой?

5 остановка в 27.07 – вопросы в фильме + дополнительные вопросы:

1. Попробуйте смоделировать своё поведение, если вы вдруг узнали, что один из ваших одноклассников ВИЧ – инфицирован.

2. Скажите, пожалуйста, какие выводы вы сделали после просмотра фильма.

классный руководитель 8 «б» класса Михайлова Н.В.

Содержание презентации:

Слайд №1:

Асоциальность – это поведение и поступки, не соответствующие нормам и правилам поведения людей в обществе, общественной морали.

Слайд № 2:

Цель: Признание отличий между людьми.

Слайд № 3:

Задачи:

1. Продемонстрировать модели ответственного поведения в рискованных ситуациях.

2. Способствовать выработке доброжелательного отношения подростков к людям, живущим с ВИЧ.

Слайд № 4:

Темы для обсуждения:

1. Достоверная информация о ВИЧ.

2. Право ребёнка на частную жизнь.

3. Воздержание откладывание начала сексуальной жизни.

Слайд № 5:

ВИЧ - вирус иммунодефицита человека.

Слайд № 6:

СПИД — синдром приобретённого иммунного дефицита.

Слайд № 8:

Проникая в кровь человека, ВИЧ начинает поражать определённые клетки, которые называются Т-лимфоциты и макрофаги. Жизнеспособен вирус иммунодефицита исключительно в организме человека, при попадании в воздушное пространство погибает в течение нескольких минут.

Слайд № 9:

Если ВИЧ-инфекцию не лечить, то через 6-10 (иногда до 20) лет иммунитет - способность организма противостоять различным болезням - начинает постепенно снижаться и развивается СПИД.

Слайд № 10:

Разница между ВИЧ и СПИД:

· ВИЧ – это вирус, СПИД – это синдром.

· СПИД – это конечная стадия развития вируса иммунодефицита человека.

· с диагнозом ВИЧ человек может прожить 10-15 лет.

· диагноз СПИД означает летальный исход через короткое время.

Слайд № 11:

ВИЧ инфекция не передаётся:

Ø при поцелуях

Ø при использовании одной посуды с инфицированным

Ø при чихании

Ø через стульчак туалета

Ø через укус насекомого

Ø в бассейне

слайды № 7 и №12: картинки.