Развитие профессиональной компетентности участников образовательного процесса как ведущее условие обеспечения качества образования (тезисы к региональной НПК)

Развитие профессиональной компетентности участников образовательного процесса как ведущее условие обеспечения качества образования (тезисы к региональной НПК)

Качество образования рассматривается как ключевая проблема сохранения и прогрессивного развития интеллектуального потенциала страны XXI века.

Под управлением качеством образования мы понимаем деятельность, в которой ее субъект посредством предоставления образовательных услуг и решения управленческих задач обеспечивает организацию совместной деятельности потребителей и ее направленность на качественное удовлетворение их образовательных потребностей.

Система работы с педкадрами в нашем образовательном учреждении ориентируется на выбранную цель, которая определяет формы, методы и содержание деятельности каждого педагога и всего педагогического коллектива в целом по развитию профессионального мастерства. При создании такой системы работы мы опираемся на диагностику профессиональной деятельности учителей школы, которая помогает не только оценить фактический уровень компетентности педагога, но и, исходя из выявленных результатов, определить роль каждого в общем деле по управлению качеством образования.