Повышение успеваемости ученика через сисетематическое ведение школьного дневника

Дневник - чрезвычайно важный атрибут жизни школьника. Его важность так же высока, как она была когда-то, когда Самуил Маршак сочинил целую поэму о том, как мальчик получил в школе шесть единиц в один день: "Пришел из школы ученик И запер в ящик свой дневник. "Где твой дневник?" - спросила мать. Пришлось дневник ей показать. Не удержалась мать от вздоха, Увидев надпись: "Очень плохо!"..." Почему такой результат у ребенка? Ученикам школы и своего класса, родителям я говорю о том, что заполненный своевременно дневник, записанные домашние задания являются частью успешной учебы ребенка. Дневник- это своего рода "ежедневник" ученика, который записывает задания на дом, предстоящие события. Школьный дневник - это небольшая тетрадь-книга, в который ученики записывают расписание занятий, а учителя выставляют оценки и делают записи о поведении ученика. Кроме того, в дневники записывается дополнительная информация о родительских собраниях, о сдаче макулатуры, о походе в музей и т.д. В настоящее время идут споры о необходимости дневника в целом. Конечно, чаще всего дневник является причиной отрицательных эмоций как для самого школьника, так и для родителей. Кто-то из учеников с содроганием достает его из портфеля и, опустив глаза к полу, несет учителю для замечания или для очередной двойки. Учителя другие оценки ставят, но чаще всего учитель вспоминает о существовании дневника именно тогда, когда хочет записать замечание и выставить «неуд». Возможно, если школьный дневник будет содержать меньше замечаний и больше доброжелательных записей, то его воспитательный эффект станет намного выше. Конечно же, школьный дневник ученика нужен. Но, не всегда его используют качественно и верно. Так, среди школьников старших классов, модно вовсе не показывать дневник, дабы не расстраивать родителей своими отметками, либо поведением. Для борьбы с данной проблемой, было предложено ввести электронный школьный дневник. Электронный школьный дневник – это нововведение от министерства образования, целью которого, является возможность в любой момент, просмотреть успеваемость, определенного ученика по тому или иному предмету, соответственно оказать родителю своевременно помощь ребенку. Теперь каждый родитель, может посмотреть оценки своего ребёнка, находясь дома. В электронном дневнике, в отличии от традиционного, существуют и дополнительные вкладки. А именно: статистика, по предметам, по четвертям, итоговые оценки. Вкладка «статистика», размещает общую информацию об успеваемости ученика по всем предметах, в общем. Просмотрев данную графу можно увидеть, какие предметы лучше даются школьнику, а какие стоит подтянуть. Возможно именно эта информация, будет весомой при выборе будущее профессии и высшего учебного заведения. Вкладки «по предметам», «по четвертям» и «итоговые оценки», подают информацию по оценкам, за определенный период времени. Соответственно за 3 месяца, за 6 месяцев и за год. Несмотря на большое преимущество электронных школьных дневников перед бумажными экземплярами, пока невозможно полностью отказаться от традиционных. Поэтому использование традиционного и электронного дневников, является наилучшим решением. Итак, школьный дневник – это не только учебный атрибут, с яркой обложкой и интересной информацией внутри, это также официальный документ ученика. Учащийся должен это понимать и следовать всем правилам ведения и содержания дневника. Ведь данный документ, свидетельствует об его личности, а также показывает успеваемость по разным предметам. Дневник, в первую очередь, должен быть аккуратным. Как указывает общее постановление от министерства образование «о единых требованиях к ведению школьного дневника», заполняется исключительно синей ручкой, грамотно, разборчиво. Категорически запрещается использовать корректор, рисовать в дневнике, поливать различными жидкостями, вырывать листы. Для полноценного учебного процесса требуется школьник дневник, который можно приобрести в любой торговой точке. Данный документ показывает успеваемость ученика, приучает ребенка к систематичным действиям, труду, а также является предметом связи руководитель-родитель. В свое время учитель обязан контролировать своевременность и полному заполнения дневника учеником. http://veselajashkola.ru http://demschoolsite.narod.ru
Автор: Калашникова Наталья Владимировна