ООД по художественно-эстетическому развитию

Описание работы. Данное мероприятие предназначено для педагогов дошкольных учреждений. Рекомендуется проводить с детьми старшего дошкольного возраста.

Образовательные области: познавательная,речевая,художествено-эстетическая

Задачи:

- активизировать речь, расширять словарь, развивать внимание, мышление, игровые навыки детей;

- воспитывать мотивацию к обучению, познавательную активность, эмоциональные чувства, умение работать в коллективе.

Материалы и оборудование: Форма одежды «Клоун»,гримм, бумага,акварельные краски.

Предварительная работа: поиск загадок,дидактических игр.

В группу заходит клоун.

- Привет, девчонки, привет, мальчишки! Вы меня узнали?

Я-клоун Клепа, люблю веселье, шутки и смех! А вы любите веселиться? Тогда давайте это делать вместе! Для начала Клепа проверит, умеете ли вы отгадывать загадки.

У клоуна с собой «Чудесный мешочек».

Он загадывает загадки и достаёт из мешочка «отгадки».

Ростом мал, да удал,

От меня ускакал. (Мяч)

Сам пустой, голос густой,

Дробь отбивает,

Шагать помогает. (Барабан)

Рядом разные подружки,

Но похожи друг на дружку.

Все они сидят друг в дружке,

А всего одна игрушка. (Матрёшка)

Пляшет крошка,

А всего одна ножка. (Юла)

Клоун Клепа:Молодцы! Хорошо умеете загадки отгадывать!

Ребята,помогите моему знакомому повару рассказать свою историю,он запутал все слова.

ИГРА «ДОГОВОРИ СЛОВЕЧКО»

Пирог

Я хотел устроить бал,

И я гостей к себе …

Купил муку, купил творог.

Испёк рассыпчатый….

Пирог, ножи и вилки тут-

Но что-то гости ….

Я ждал, пока хватало сил,

Потом кусочек…

Потом подвинул стул и сел

И пирог в минуту….

Когда же гости подошли,

То даже крошек….

Большое вам спасибо! Вы очень помогли повару. Теперь он точно знает, почему гости не попробовали его пирог.

После игры у клоуна «звонит» телефон.

- Алло! Что случилось? Буквы перепутались? Сейчас мы вам поможем!

Клоун читает текст, дети исправляют ошибки.

1. Жучка будку не доела;

Неохота, надоело.

2. Ехал дядя без жилета

Заплатил он штраф за это.

3. На островок налетел ураган.

На пальме остался последний баран.

4. У вратаря большой улов,

Влетело в сетку пять голов.

5. Тает снег. Течёт ручей.

На ветвях полно врачей.

6. Мама с бочками пошла

По дороге вдоль села.

7. На поляне весной

Вырос зуб молодой.

8. Сели в ложку и – айда!

По реке туда- сюда.

9. Куклу выронив из рук,

Маша мчится к маме:

- Там ползёт зелёный лук

С длинными усами.

10. Закричал охотник: «Ой!»

Двери гонятся за мной!»

Клоун достает из за спины воздушные шарики:

Ребята,давайте с вами в шары поиграем?

Клоун,доставая из кармана мыльные пузыри:

И волшебные пузыри попускаем!

Дети и клоун играют с воздушными шарами и пускают мыльные пузыри.

Клоун задают детям вопросы:

- Вам понравилась наша встреча? Вы любите рисовать?

Клоун просит детей нарисовать автопортреты, которые передают эмоции детей на занятии.

Дети рисуют портреты акварельными красками.После рисования работы вывешивают на выставку.