"Театральная весна"

Проект «Театральная весна».

Проблема: внешний интерес детей и родителей к театру и театральной деятельности. Обоснование проблемы: 1. Недостаточное внимание родителей и детей к театру. 2. Не сформированы умения детей в «актёрском мастерстве». 3. Поверхностные знания родителей о разных видах театра в детском саду и их применении для обыгрывания с детьми. Цель: формирование у детей и родителей интереса к театру и совместной театрализованной деятельности. Задачи: 1.Пробудить интерес детей и родителей к театру. 2.Привить детям первичные навыки в области театрального искусства (использование мимики, жестов, голоса, кукловождение). 3.Заинтересовать родителей в приобретении, изготовлении разных видов театра и дать сведения о способах обыгрывания дома с детьми. Участники проекта: 1. Воспитатели 2. Дети подготовительной группы 3. Родители Место проведения: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №11 » Тип проекта: - групповой:
- по целевой установке – информационно - ориентированный, исследовательский, творческий (участники проекта собирают информацию, реализуют ее, результаты оформляют в виде фотоотчета, цикла спектаклей). Срок реализации: С 7 по 20 мая 2012 проект краткосрочный. Организация деятельности участников проекта: взаимодействие и сотрудничество всех участников проекта. Этапы работы над проектом: I этап – подготовительный: - анкетирование родителей; - наблюдение за деятельностью детей; - выделение целей и задач; - создание условий для реализации проекта. II этап – основной: - работа с детьми; - взаимодействие с родителями. III этап – заключительный: - подведение итогов реализации проекта; - соотнесение ожидаемых и реальных результатов. Содержание работы: С детьми: - просмотр спектакля и беседа об увиденном; - презентация для детей о различных видах театра; - активное использование в совместной деятельности с детьми разных видов театра; - обыгрывание этюдов, потешек, мини-сценок и т. д. в индивидуальной работе; - создание игровой среды для самостоятельной театральной деятельности детей в детском саду (изготовление театров, билетов; подбор музыки, реквизита); - репетиции с детьми для дальнейшего показа спектаклей настоящим зрителям - детям младшей группы. С родителями: - наглядная информация для родителей; - афиши спектаклей для детей в городе: драматическом театре, театре кукол «Сказка» с приглашением посетить и сделать фотографии запоминающихся встреч с театром; - выставка - презентация разных видов театра; - изготовление в группу новых видов театра. Ожидаемые результаты: - пробудить интерес детей и родителей к театру; - вовлечь родителей в жизнь детского сада; - познакомить детей и родителей с историей театра, его видами, способами изготовления и обыгрывания; - привить детям первичные навыки в области театрального искусства: использование мимики, жестов, голоса, кукловождение; - заинтересовать родителей в приобретении, изготовлении разных видов театра и дать сведения о способах обыгрывания дома с детьми. Критерии оценивания Оценка эффективности по итогам работы проявляется по двум направлениям: дети и родители. Дети: - знание основных видов театров и театрального искусства; - владение первичными навыками «актерского мастерства»; - интерес, проявленный в постановках, подготовке к спектаклям. Родители: - процент участия родителей в совместных мероприятиях; - процент участия родителей в подготовке условий для деятельности детей. Ресурсы: 1. Информационные: - фото - видео материалы; - библиотечный фонд. 2. Научно-методические: - консультативная работа с родителями. 3. Дидактическое обеспечение: - подбор произведений для драматизации; - побор открыток, фотографий о театре; - подбор игр для развития актерского мастерства; - оформление театрализованного, музыкального и уголка ряженья в группе. 4. Кадровые: - воспитатели. 5.ТСО: - проектор; - ноутбук; - фотоаппарат; - музыкальный центр. Вывод: В реализации проекта приняли участие: - дети подготовительной группы (20 человек); - родители (28 человек); - сотрудники ДОУ (2 человека). Были получены следующие результаты: - участие в проекте 78% семей группы; - родители и дети познакомились с историей театра, его видами, способами изготовления и обыгрывания; - при проведении опроса в конце проекта «Играете ли Вы с ребёнком дома в театр?», возросло желание родителей заниматься театральной деятельностью дома с детьми, посещать театр; - многие родители приобрели и изготовили для домашнего использования театры; - увлечённое использование театрального центра детьми в группе в самостоятельной деятельности и хорошие показатели «актёрского мастерства» для детей.

Автор: Прохорова Надежда Гаврииловна