Прощание с первым классом.

Праздник:

«Прощание с первым классом».

Дорогие ребята, дорогие родители! Дорогие гости! Сегодня мы все немного волнуемся. Сегодня у нас необычный день – день прощания с 1 классом.
Кажется, совсем недавно вы пришли в школу, держа за руку маму. Но вот пролетел первый ваш в жизни год учебы. Вы многому научились за это время, прочитали немало книг, провели много интересных дел, крепко подружились.
Трудным был первый класс – первая ступенька на лестнице знаний. Трудным как для вас, так и для ваших родителей. Но все вы действительно справились с поставленной задачей. И я от всей души поздравляю вас с первой серьезной победой.

Праздник начинается, гости улыбаются,
А дети постараются сегодня показать,
Всё, чему учились, всё к чему стремились,
Потому что надо много рассказать.

Малышами много раз, мы играли в первый класс.
Даже снился иногда класс с табличкой первый «А»!
Повторяли раз по сто Маршака или Барто.
И вздыхали день за днем, очень медленно растем.

Снился класс нам не раз, в сентябре мечта сбылась.
Утром форму мы надели, взяли новые портфели,
И пошли мы первый раз - в первый класс.

Мы были все смешными малышами, когда вошли впервые в этот класс.
И получив тетрадь с карандашами, за парту сели первый в жизни раз.

У каждого в жизни единственный раз,
Бывает свой первый, свой памятный класс,
И первый учебник, и первый урок,
И первый заливистый школьный….
Все: З В О Н О К!

Весь год с нами были рядом и нам помогали наши родные, самые близкие и дорогие мамы, папы, бабушки и дедушки. Уважаемые папы и мамы, бабушки и дедушки, эти стихи мы посвящаем вам.

Ученик:

Папа мой – мастеровой,
Папе не до скуки:
Все умеет папа мой –
Золотые руки!
Научился у отца я,
Все приемы знаю,
Даже в стенку до конца
Гвозди забиваю!

Ученик:

Мама сделана моя,
Из тепла и ласки,
Часто засыпаю я,
С маминою сказкой!
Коль обида жжет меня –
Не решил задачу,
На плече у мамы я,
Хоть чуть-чуть поплачу.

Ученик:

С дедом я хожу на пруд,
Там у нас рыбалка,
Только рыба не клюет,
Что, конечно, жалко
Дня четыре или пять,
Не приносим рыбы,
Скажет бабушка опять:
“И на том спасибо!”

Ученик:

Знает бабушка моя
Множество сказаний,
Учит бабушка меня
Мастерству вязаний.
Мы готовим с ней обед –
Поджимают сроки –
Борщ, котлеты, винегрет,
А еще …уроки!

Первый класс, первый класс,
Год назад ты принял нас.
Перешли мы во второй,
И прощаемся с тобой.

Ученик:

Полюбили мы друг друга.
За подруг стоим горой,
И со мной моя подруга,
Переходит во второй.

2 ведущий:

А учительница что же?
Бросит нас с тобой?

Ведущий:

Нет, учительница тоже,
Переходит во второй.

Ученик:

Мел, доска, картина, карта,
Вместе снами подрастут,
Чуть повыше станут парты,
Вместе с нами перейдут.

Ученик:Вот и кончились уроки,
И бегут вперегонки,
По дорожке, по дороге
Туфельки и башмаки.
Вот каникулы настали,
До свиданья, школа!
Мы теперь уже с тобой,
Встретимся нескоро,
Но как радостно нам после
Лета золотого,
К твоему порогу, школа,
Возвращаться снова.

2 ведущий:

Пусть спокойно в нашей школе
Спит до осени звонок.
Здравствуй, травка,
Здравствуй, поле,
Здравствуй, солнечный денек!

Танец: « Мы маленькие дети нам хочется гулять».

Учитель:
А вы кто такая?

Б.Я.
Я? Б.Я. Что не похожа? Думали что я кривая, да с костяной ногой? А так только в сказках бывает! Вот одежонку мне внучка подкинула свою, буду донашивать. А сшить-то ведь некому, кругом одни лодыри, да бездельники. А самой-то мне не-ког-да! Я услышала тут, вы на каникулы отправляетесь. Ребята, а хотите со мной на волшебный остров?

Дети:

Да!

Б.Я.
Вот и поживите у меня на острове. Ну идите сюда. ( Дети подходят)

А знаете, что это за остров? Это остров Невезения и живут здесь бездельники!

Дети и Б.Я. поют песню и танцуют. "Остров невезения" из к/ф "Бриллиантовая рука"

Остров для бездельников на планете есть.
С желания хотельников можно встать и сесть.
Им все здесь позволяется, для них запретов нет.
Наук они не знают, едят много конфет.
Живут там необычные ребята-бунтари,
Снаружи симпатичные и скучные внутри.
И все здесь непривычное, горят днем фонари,
Погода здесь отличная, грызут все сухари!

Б.Я.
Что нравится вам на моем острове?

Петя:
Конечно, очень весело.

Б.Я.
Ну, ладно, ребятки, идите погуляйте, поиграйте, а я отдохну. Устала я чтой-то.

( Дети расходятся. Остаются Петя и Света)

Петя:
Ну, и остров: ни травинки, ни цветочков.

Света:
Смотри, ракушка. Наверное, здесь море было.

( Подходят к девочке – Двоечнице, она спит)

Петя:
Эй, проснитесь, пожалуйста. Расскажи, что здесь случилось?

Двоечница:
Новенькие? Бегите отсюда! Это был красивый остров: синее-синее море, красивые цветы. А мы, двоечники, не уберегли его . Все поломали, порвали. А делать-то мы ничего не умеем. Море высохло и все пропало.

Света:
Мне здесь не нравится, я домой хочу.

Петя:
Успокойся, не плачь. Мы сейчас что-нибудь придумаем. Скажи, Двоечница, как нам вернуться домой?

Двоечн.
Видите шкатулку у Б.Я.? Это шкатулка различных заданий. Она ее пуще глаза бережет. Если вы справитесь со всеми заданиями, то спасете и себя и нас. Попробуйте, а то на этой планете никто уже думать не умеет.

Света:
Петя, давай попробуем.

( Подходит к Бабе Яге)

Бабулечка, проснитесь.

Б.Я.
Ну, что нагулялись? Понравилось?

Дети:
Нет! Мы хотим домой!

Б.Я.
Кхе-кхе-кхе! ( потирает руки). Ну, а это, касатики мои дорогие, не так то просто. Надо выполнить мои задания, если справитесь, то пожалуйста. Но еще никто с этой планеты просто так не уходил.
Вот здесь у меня такое вот письмо, написал его Леший, друг мой ненаглядный. Все ли правильно? Нет ли здесь ошибок?

Письмо( на ватмане)
Дорогая бабушка яга. Я жыву хорошо. У меня в гостях машенька и ее сабака шарик. Они заблудились в чяще. Их напугали вароны и сароки.

Б.Я. Ну, молодцы! Справились с заданием. А со следующим не справитесь, касатики мои дорогие.

про кого так говорят?
- ЗОЛОТЫЕ РУКИ
- БОЛЬШОЕ СЕРДЦЕ
-СВЕТЛАЯ ГОЛОВА
-ДЛИННЫЙ ЯЗЫК
- КОРОТКАЯ ПАМЯТЬ

Б.Я. Ну, что ты будешь делать! А вот еще одно задание, вот с ним то вы не справитесь!

В мешке лежат буквы, надо на ощупь узнать что это за буква, а по потом составить слово. ( молодцы!)

(Звучит грозная музыка, Б.Я. хватается за голову )

Б.Я.
Ой, голова моя садовая! Все погибаю. Мой остров бездельников опять зацветает! Что же это такое? Откуда вас здесь столько умных набралось?

Света:
А мы, бабушка, первый класс заканчиваем! Мы многому научились!

Петя:
А ты, Баба Яга, не расстраивайся, оставайся с нами. У нас очень интересно!

Поет Баба Яга)

А я Бабушка Яга!
В гости к вам сюда пришла,
Порезвилась я у вас.
Вы ребята высший класс!

Послушай Б. Я. какие предметы ребята изучают у нас в школе, чем занимаются на переменах, может и ты тогда в сентябре придешь в школу не проказничать, а учиться.

Песня: « Чему учат в школе».

«Парад школьных наук!»

ЧТЕНИЕ

Чтение – прекрасный урок!

Много полезного в каждой из строк,

Будь это стих или рассказ,

Мы учим их, они учат нас.

очёл рассказ я в первый раз. А папа удивлялся:

«Ведь ты читал смешной рассказ и даже не смеялся!»

Смешной?...

Читать – нелегкий труд,

в глазах от букв рябило.

Не то чтобы смеяться, тут

заплакать впору было.

Сперва я чтенью научусь,

а уж потом нахохочусь!

Грамматика.

Грамматика, грамматика –

Наука очень строгая.

Учебник по грамматике

Всегда беру с тревогой я.

Она трудна, но без неё

Плохое было бы житьё.

Не отправить телеграмму,

И открытку не отправить,

Даже собственную маму

С днём рожденья не поздравить!

Игра «Слоны».

Он слон, она слониха ,

Он лось, она лосиха,

Он кот, она …

Ну конечно это кошка,

Ну ошиблись вы немножко,

Так сыграем ещё раз!

Обыграть хочу я вас.

Он морж, она…

Он заяц, она…

Он бык, она…

Всем знакомо это слово,

Да, да ,да, она корова!

МАТЕМАТИКА

А вот послушайте, какая история произошла с одним мальчиком на уроке математики,
На уроке математики нужно быть всегда внимательным.
Это знал я точно, но случилось вот что:
Мне сегодня подарил скорей чудо-стеклышко Сергей.
Если сквозь него смотреть – велика потеха!
Можно с парты полететь запросто от смеха.
На кого ни посмотри – был один, а стало три.
Вот считает что-то Настя – вижу трех. ХА-ХА-ХИ-ХИ!
А Артемка? Ну, умора! Поднимает три руки.
На кого ни посмотри – был один, а стало три.
А Иринка? Лопну скоро! Целых три и шесть бантов.
Три учительницы хором вдруг спросили: – Душенков!
Сколько яблок, говори , на странице сорок три..

Учитель: Ребята, а как же надо себя вести, чтобы не случилась такая история как с мальчиком?

На уроке будь старательным, будь спокойным и внимательным.
– Всё пиши,, не отставая, слушай, не перебивая.
– Говори все четко, внятно, чтобы было всем понятно.
– Если друг стал отвечать, не спеши перебивать.
– А помочь захочешь другу, подними спокойно руку.
– Будь прилежен на уроке, не болтай, ты не сорока.
– На математике считают, на перемене отдыхают.

Учитель: А , что же у нас случается на перемене?

Ученик 1:
Важно знать, друзья, науки изучаем мы без скуки.
Но без отдыха сейчас жить не может 1 класс.

Ученик
Перемена! Перемена!
Танцы справа, драка слева.
Соня весело визжит,
Даша радостно кричит.

Ученик
Перемена, перемена,
Ничего с детьми не сделать.
Как мышата в тесной клетке,
Взад, вперед мелькают детки.

Ученик
Шум и гам стоит кругом,
В коридоре пыль столбом.
В классе между партой нашей,
Гонится Илья за Пашей.

Ученик
Только еще раз звонок прозвенит,
И на уроки нас пригласит,
Смотрит учительница, только вот
Учеников она не узнает.

Мокрые волосы, встрепанный вид,
Капелька пота по шее бежит.
Может Валера, Семен и Ваня.
Всю перемену ныряли в ванне,
Или на них, на несчастных, пахали,
Или их в пасть крокодила пихали?
НЕТ! В перемену они отдыхали.

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

Учитель:

Посмотри, мой юный друг, что находится вокруг:

Небо светло-голубое, солнце светит золотое,

Ветер листьями играет, тучка в небе проплывает,

Поле, речка и трава, горы, воздух и листва,

Птицы, звери и леса, гром, туманы и роса,

Человек и время года – это всё вокруг – природа!

Что вы узнали на уроках окружающего мира в 1 классе?

Друзья, задам я вам вопрос, а вы над ним подумайте,

Одно из двух – да или нет – ответьте вслух!

... Коль вы находчивы сполна, поможет рифма, но она

Настолько хитрая у нас, что может с толку сбить подчас.

Готовы, дети? Хором: ... Да!

- Скажи, приветствуя рассвет,

Поёт ли сом усатый? (нет)

- А, рассекая гладь пруда,

Умеют гуси плавать? (да)

- А если солнцем снег согрет,

Он станет льдом холодным? (нет)

- Ответь, а может резеда

Цвести в саду зимою? (нет)

- А крокодил собрать букет

Из белых лилий может? (нет)

- Верблюд способен, дай ответ,

Идти три дня без пищи? (да)

- В конце спросить пришла пора

А вам понравилась игра? (да)

МУЗЫКА

Учитель музыки вошёл в просторный класс,

И с музыкою в класс мы дружно входим.

И льются звуки чистые у нас,

И мы поём все лучше с каждым годом!

РИСОВАНИЕ

Полдня рисовал я красавца – коня.

И все за рисунок хвалили меня.

Сначала мне мама сказала словечко:

«Чудесная, Мишенька, вышла овечка!»

Но с тем же рисунком я к папе пошёл.

И папа сказал мне: «Отличный козёл!»

Потом похвалила малышка-сестрёнка:

«Ты очень красивого сделал котёнка».

И братец мой старший меня похвалил:

Зевнул и сказал: «Неплохой крокодил!»

ФИЗКУЛЬТУРА

Что такое физкультура?

Тренировка и игра.

Что такое физкультура?

Физ, и -куль, и -ту, и -ра.

Руки вверх, руки вниз – это физ-,

Крутим шею, словно руль, – это -куль-,

Ловко прыгай в высоту – это -ту-,

Бегай полчаса с утра – это -ра!

Занимаясь этим делом,

Станешь ловким,

сильным, смелым,

Плюс – хорошая фигура.

Вот, что значит

Физ-куль-ту-ра!

Технология

В школу мы пришли учиться.
Не лениться, а трудиться.
Нам учитель помогает,
Вместе с нами вырезает
Разноцветные кружочки,
Пирамидки и цветочки.
Учит клеить, рисовать,
Карандаш в руке держать..
Любим мы урок труда,
Хоть и трудно иногда.

Клей, бумага и картон
Получился рыжий слон!

Я люблю урок труда
И кричу "Ура! Ура!
Буду я трудиться,
В жизни пригодиться.

На уроке режу, клею.
Макраме сплести сумею.
Шью, леплю и строю дом,-
Славлю школу я трудом!

Что ребенок просит в год?

Куклу, мячик или торт!

Я ж упрямо лепечу:

"Знаний, знаний я хочу!"

Мне дают погрызть морковку-

Я морковку не хочу!

Грызть гранит науки буду:

Знаний, знаний я хочу.

Вот и окончен первый класс, он интересен был для нас.
Мы буквы с цифрами узнали, задачки разные решали.
Мы складывали, вычитали. Мы книжки новые читали.
Но научились мы не только лишь читать,
Теперь умеем правильно писать.
И мы уже давно не малыши,
Ведь мы напишем грамотно жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк-чн, нщ.
Здесь трудностей не видим мы вообще, поставим верно точку, мягкий знак.
( грозит пальцем)
Нас в этом не запутаешь никак!
А помните как в самый первый раз , пришли мы в школу в первый класс.
Как первому учителю цветы дарили, как нас за парты рассадили.
Вы помните как мы вначале, бывало, и шумели, и кричали.
Учитель много приложил усилий, чтоб мы сидеть спокойно научились.
Вот первое знакомство с букварем, все больше букв мы узнавали с каждым днем.
Чертили в наших прописях крючки, зигзаги, палочки и точки.
Красиво буквы выводили, к словам потом переходили,
Не все, конечно, получалось гладко – ошибки, недочеты, грязь в тетрадках.
У нас бывали, нас за них ругали, но мы их сразу исправляли.
Учили наизусть стихотворенья, и громко пели на уроках пенья,
А на уроки рисованья и труда мы приходили с радостью всегда.
Узнали много о природе, о перелетных птицах, о погоде.
Об урожае и о листопаде, об оттепели и о снегопаде.
Да изменились мы за этот год. И выросли, и повзрослели,
И в знаниях продвинулись вперед. Узнать друг друга лучше мы успели.

Что ждет впереди нас? Конечно успех!
Оценки? Пятерки, конечно!
И если мечты сбылись не у всех,
То сбудутся непременно!

Я много нового узнала,
Я целый год трудилась.
И мама дочкою своей,
Конечно же, гордилась!

И хоть учиться я привык,
Я в первом классе выпускник!
И в школе я не новичок,
В труде учебном знаю толк.

Спасибо родителям, учителям,
Что научили нас труду!
Спасибо всем-всем-всем!
До встречи в будущем году

Нам жалко расставаться с первым классом,
Но мы не будем горевать напрасно.
Мы летом отдохнем, ну а потом

– все дружно во второй пойдем.

Песня: « Дорогою добра».

Автор: Гурова Тамара Алексеевна