Игра по музееведению "Умники и умницы"

С.С.Самарова, воспитатель высшей категории

Мероприятие было проведено в форме игры викторины по принципу телевикторины «Умники и умницы». Такая форма проведения занятия существенно повышает эффективность и продуктивность воспитательного процесса, обеспечивает работу всей группы, позволяет детям раскрыть свои способности, «раскрепостить» мышление, воспитывает уважительное отношение к памятникам прошлого, потребности общаться с музейными ценностями;

Выбранная форма проведения соответствует возрасту детей.

Выбор темы обусловлен системой воспитательной работы группы, возрастными особенностями детей, актуальностью проблемы.

Цель: формирование социально-активной гражданской позиции личности, воспитание патриота, обладающего чувством национальной гордости за историческое прошлое своего города, детского дома, народа.

Задачи:

В методы соответствовали задачам занятия, характеру и содержанию материала, уровню знаний, умений и навыков детей. Так, были использованы словесные методы: объяснение, ответы на вопросы; наглядные методы: экспозиции музея «История школы»; практические: познавательные задания, задания на знания истории своего детского дома.

Вначале был проведен отборочный тур по итогам экскурсии «Следы прошлого на улицах нашего города». Затем задания на мышление чередовались с заданиями на память, на сообразительность. На игре ребята показали не просто свои знания по своему родному краю, детскому дому, но и доказали, что любят свой край, свой дом, о чем свидетельствовали стихи, которые написаны и детьми нашей группы и выпускниками нашего детского дома.

литература:

Меропр