нормативные документы и планы

Нормативно- правовое обеспечение социального педагога.

Ст.:15,20,21,22,27,29,30, 38,43.

Ст.: 17,21,26,27,28,31

Гл. 59.

Ст.: 1073,1074,1075,1087,1088

Ст.:6,110,111,112,115,116,117,125,129,138,139,140,150,152 – п.1, п.2 (торговля несовершеннолетними), 155 (разглашение тайны усыновления),156 (Неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего), 157, 207,213,214,245.

Гл.14. Ст.:87,88,89,90,91,92,93.

Ст.: 60,66,99

Ст.: 47,55,56,60 (п.1, п.4), 61,63, 69,73,72

8.Пленум верховного суда РФ. Постановление №10 от 27.05.1997 г. «о применении судами законод. При разрешении спора, связанных с воспитанием детей»

Ст.121,123,84,81,73,77,78,122.

9.Трудовой кодекс

Ст. 63,70,92,94,242, 265, 266, 267, 269, 298

10. Кодекс РФ об административных нарушениях

Ст. 20;22; 23.2; 27.6 п.3;ст.5.35

Об основных гарантиях прав детей в РФ

Ст. 9,11,14

ФЗ об основах системы профилактики безнадзорности и права нарушения несовершеннолетних.

Ст.5,6,9,14

ФЗ№159 «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Ст. 5,6,8

Закон об образовании

Ст.5,13,15,20,44,59,79

План работы социального педагога

МДБОУ «ДСОВ № 50» на 2014 – 2015 уч. г.

Тема года: Социальное воспитание как средство целенаправленного развития ребенка в условиях модернизации системы образования.

Главная цель: Профилактика и предупреждение семейного неблагополучия детей дошкольного возраста.

Задачи на учебный год:

- Совершенствовать процесс работы педагогов ДОУ с родителями, с учетом новых форм взаимодействия, создание в детском саду атмосферы творческого общения, взаимопонимания и поддержки.

- Созданию комфортной и безопасной обстановки, обеспечению охраны их жизни и здоровья, пропаганде здорового образа жизни.

- Работа по раннему выявлению детей их семей социального риска для оптимизации и их социальной адаптации.

- Способствовать развитию правового мировоззрения, толерантности сознания родителей, педагогов и детей.

- Продолжить работу с педагогами в освоении методики воспитательной работы по реализации прав ребенка в ДОУ.

Изучение инфраструктуры

микрорайона и социально-педагогических потребностей семьи.

- составление социального паспорта ДОУ. сентябрь

- обновление картотеки социально-неблагополучных семей ДОУ. октябрь
Выявление их проблем, планирование индивидуальной работы с ними.

- составление новых списков групп воспитанников сентябрь

Социальный педагог и семья.

- диагностика семей вновь поступивших детей, август- сентябрь
определение их статуса (по анализу социальных страничек)

- беседы и консультации с вновь поступившими детьми и их родителями сентябрь

- социально-психологическое сопровождение вновь поступивших детей, сентябрь-октябрь
находящихся в режиме адаптации

- внесение в картотеку соц. педагога вновь поступивших детей. сентябрь(по мере поступления)

- оформление компенсации для выплат части родительской платы сентябрь(в течении года)

- проведение групповых и индивидуальных консультаций в течении года

( по запросу воспитателей, родителей)

1. Работа педагога с родителями в ДОУ

- проведения анкетирования родителей:

«Что Вы ждете от детского сада в этом году?» сентябрь

«Осторожно,дорога!» октябрь

«Испорльзование ЗОЖ в семье» январь

- обобщение результатов анкетирования поквартально

- контроль за состоянием документации « Работа с родителями» в группах; по вторникам

- день приема родителей, индивидуальные беседы и консультации в течении года

- cовместное посещение (соц. педагог и воспитатели) семей на дому по мере поступления

- обновить информационный материал в раздевалках групп в течении года

- участвовать в подготовке и проведение общих родительских собраний. 2 раз в год

- разработка рекомендаций для родителей проблемных детей по мере поступления

2. Социальный педагог и воспитанники.

- оформление личных дел воспитанников в ДОУ по мере поступления

- выявление детей из семей группы риска,
требующих особого педагогического внимания и постановка на контроль сентябрь-октябрь

- контрольное обследование и своевременное оформление документации октябрь,апрель
на опекаемых в ДОУ, семейных групп, проверка соблюдения их прав и льгот

- социальный патронаж по запросам

- изучение взаимоотношений родители-дети-воспитатели, необходимая коррекция в течении года

- наблюдение за детьми на занятиях и в повседневной жизни в течении года

- тестирование воспитанников подготовительной группы апрель,май

- занятия с детьми, требующие особого внимания 2 раза в месяц

3. Социальный педагог и педколлектив

- пополнить нормативно-методический материал в течении года

( документация по социально-правовым нормам)

- участие в административных совещаниях. согласно плану

- разработать и провести консультации для воспитателей:

Деловая игра «Под защитой закона» февраль

- принимать участие в конкурсах в течении года

- принимать участие в подготовке к педсоветам согласно плану

- оказание помощи в подготовке и проведении групповых мероприятий в течении года

4. Социальный педагог и государственные, муниципальные и общественные организации

- оказывать содействие в работе ОО и П, КДН,
содержать в порядке документацию на опекаемых детей,
и социально – неблагополучные семьи. в течении года

- участвовать в семинарах и других формах работы РМО в течении года