Логопедические речевые зарядки

Логопедические речевые зарядки – комплекс специально подобранных логопедических упражнений, направленных на формирование правильной красивой речи. В комплекс могут входить: упражнения для губ; упражнения для языка; дыхательные упражнения; упражнения на развитие фонематического слуха.

Логопедические речевые зарядки адресованы учителям начальных классов и воспитателям группы продленного дня, работающих с обучающимися, имеющими интеллектуальное недоразвитие.

В структуру методического пособия входит содержание добукварного и букварного периодов. Упражнения направлены на коррекцию определённых нарушений речи: на снятие мышечных зажимов, формирование плавного длительного выдоха, укрепление и выработку подвижности губ и языка, развитие голоса, фонематического слуховосприятия.

На речевую зарядку учитель может потратить на уроке не более 5 минут. Физически невозможно за столь короткий промежуток времени отработать с умственно отсталыми детьми упражнения и на снятие мышечных зажимов, и на дыхание, и на развитие артикуляционной моторики и др. Поэтому возникает необходимость в отработке одного и того же или однотипных упражнений в течение длительного времени. Учитель (воспитатель) вправе выбирать как любые комплексы целиком, так и упражнения из разных комплексов в зависимости от темы урока и просто по необходимости.

Психологический настрой направлен на установление контакта с детьми, привлечение их внимания. Так, например, при выполнении артикуляционной гимнастики взрослый следит за качеством выполняемых ребенком движений: точностью, плавностью, темпом выполнения, устойчивостью, переходом от одного движения к другому, симметричностью по отношению к

Важно отметить любые, даже самые минимальные успехи ребёнка.