Конспект занятия логопеда для детей старшего дошкольного возраста по теме: «Зима и птицы»  

Коррекционно-образовательные цели:

1.Уточнить и активизировать словарь детей по теме.
2. Расширять представления о том, чем питаются птицы зимой.
3. Учить отвечать на вопросы логопеда полными предложениями. 4. Совершенствовать грамматический строй речи, учить образовывать прилагательные, слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами, множественное число существительных.

Коррекционно-развивающие цели:

1. Развивать слуховое восприятие, слуховое внимание, слуховую память.
2. Развивать тактильные ощущения и мелкую моторику пальцев рук, артикуляционную моторику.
4. Развивать зрительное восприятие и память.
5.Развивать правильный речевой выдох, координацию речи с движением.

Коррекционно-воспитательные цели:

1. Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности. 2. Воспитывать любовь к птицам, желание заботиться о них.

Оборудование: «Звуки природы»-запись голосов птиц; иллюстрации зимующих птиц; кормушка для птиц, корзинка, мешочки с семенами (корм) для птиц

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Ветер веет, веет, веет, Тёплым снегом сеет, сеет… Пух да пух – Бело вокруг. Сразу тихо-тихо стало. Снег лежит, как одеяло

- Ребята, какой недавно был праздник? (Новый год). Декабрь завершил старый год и начался новый год и первый его месяц- январь

Месяц зимний, месяц снежный, Открывает первым год, И со снегом и морозом В гости к нам январь идёт.

2. Введение в тему

- Ребята, новогодний праздник прошёл, а я нашла подарок.

Но он не подписан. Давайте, догадаемся для кого он!

(Выставляется красивая корзинка. В ней мешочки. Дети, кто сможет на ощупь отгадать, что в мешочках?)

Выходят дети по одному. Если кто-то не может отгадать, пробует другой.

1 мешочек – семечки. 2 мешочек – сушёные ягоды рябины. 3 мешочек – кусочки сала. 4 мешочек – зерно. 5 мешочек – сушёные ягоды шиповника - Что в мешочках? (корм)

- Для кого он? (Для птиц). Зачем птицам нужен корм? (Птицам зимой корм добывать трудно, корма мало)

- Легко ли им найти корм там, где много снега? ( Корм в снегу найти трудно, снега выпадает очень много).

- Птицы зимой гибнут не от мороза, а от голода. В морозы труднее всего найти еду.

- Мы знаем, что птицы приносят огромную пользу.

- Какую пользу птицы приносят людям? Спасают от вредителей деревья, поля, огороды. Радуют песней. Украшают природу - 15 января самая середина зимы отмечается как Всероссийский День зимующих птиц. Много их гибнет от голода, и сейчас в лесах довольно пусто. И нам просто необходимо помочь нашим пернатым друзьям. Но как? Чтобы ответить на этот вопрос надо знать, кого ждать в гости? Как помочь птицам перезимовать? Чем подкармливать птиц?

3. Сообщение темы занятия:

Сегодня мы узнаем, для каких птиц эти подарки. Кому нужен корм в сильные морозы.

3.1. Прилёт первой птицы. Загадка про клеста.

Вот птичка так птичка,
Не дрозд, не синичка,
Не лебедь, не утка
И клюв непростой.
Но эта вот птичка,
Хоть и невеличка,
Выводит птенцов
Только лютой зимой. (Клёст)

Клёст тут прыгает, шуршит Клювом шишки потрошит Голоском речистым, чистым Клее-кле-кле поет со свистом? (клест) живёт в гнезде, питается семенами, выводит своих птенцов зимой. Клёст нарядный, яркий с необычным клювом. У клеста необычный клюв, а у нас с вами тоже очень умелые губы и подвижный язычок. Покажем клесту, как мы умеем выполнять гимнастику для язычка.

Артикуляционная гимнастика.

« Улыбочка», «Трубочка», «Змейка», «Иголочка», «Качели», «Конфетка», «Лошадка».

3.2. Прилёт второй птицы. Загадка про снегиря. Красногрудый, чернокрылый Любит зернышки клевать С первым снегом на рябине Он появится опять

Кто это? (снегирь) живёт на деревьях, питается ягодами рябины, семенами клёна, ясеня. Снегирь малоподвижный.

Упражнение «Назови ласково»

Попевка « Снегири» Е. Тиличеевой Дети поют и прохлопывают ритм попевки

Побелело за окошком: Всё в снегу. Какая ширь! Как румяная матрёшка – на крыльце живой снегирь. Поскорее посмотри: за окошком снегири. Видно их и сквозь пургу, Словно яблоки в снегу. У него красная грудка- красногрудый.

3.3 . Прилёт третьей птицы. Загадка про сороку. Непоседа пестрая, птица длиннохвостая, Птица говорливая, самая болтливая. (Сорока) живёт на деревьях питается семенами. Сорока - белобокая, чернохвостая.

Самомассаж «Сорока»

Ока-Ока-Ока Я быстрая сорока круговыми движениями поглаживают грудь Ока-ока-ока- сорока-белобока так же поглаживают бока Аю – аю - аю- я во дворе летаю поглаживают правую руку от кисти , затем левую. Аю – аю – аю - и крошки собираю круговыми движениями поглаживают бедра и колени

3.4. Прилёт четвёртой птицы. Загадка про синицу Спинкою зеленовата, Животиком желтовата,
Чёрненькая шапочка и полоска шарфика. (Синица) У синички голова чёрная, синица-черноголовая. Высиживает птенцов летом.

И чтоб легче синичке стало –
Ведь исчезли червячки –
Для неё кусочки сала
Мы повесим на сучки.

Синица: Ваше сало я склюю
Вам спасибо говорю:
Синь-синь! Синь-синь!

Упражнение на координацию речи и движения « Синичка»

Скачет шустрая синица, ей на месте не сидится, Дети прыгают врассыпную по залу Прыг-скок, прыг-скок, завертелась, как волчок. Кружатся Вот присела на минутку, Приседают. Почесала клювом грудку, Почесывают пальчиками грудь. И с дорожки- на плетень. Убегают на места. Синь-синь,сень-сень-сень. Сидя, взмахивают кистями рук.

3.5. Прилёт пятой птицы. Загадка про дятла Черный жилет, красный берет, Нос, как топор, хвост, как упор Всё время стучит, деревья долбит. Но их не калечит, а только лечит. (Дятел) живёт в дупле, питается зимой семенами шишек, достаёт личинки из коры деревьев.

Пальчиковое упражнение «Дятел»
Я по дереву стучу, Червячка добыть хочу,
Хоть и скрылся под корой - Все равно он будет мой!

4. Закрепление понятия «Зимующие птицы

Птицы, как вы видели, очень разные. Но …что же вы запомнили? Продолжите фразу, начатую мной:

5. Внесение кормушки

Ребята, посмотрите, какой сугроб вьюга намела! А что в сугробе? Что за стол среди берез
Под открытым небом?
Угощает он в мороз
Птиц зерном и хлебом. (Кормушка)
Сало и зёрнышки, хлеба горбушка -
Птиц угощает зимою … (Кормушка) (под белой тканью спрятана кормушка). Логопед открывает ткань и достаёт кормушку. Вы знаете, что за странный домик? (кормушка) Откуда она? (кто-то сделал) А зачем нужна кормушка? ( В кормушку насыпают корм для птиц)

6. Обобщение. Итог занятия.