Игровая деятельность по развитию мелкой моторики руки ребенка.

Одна из первоочередных задач воспитания ребенка в детском

саду – развитие полноценной речи. В последние годы в связи с различными причинами увеличивается процент детей, имеющих различные речевые нарушения. Речевые недостатки детей путем коррекционной работы устраняются на логопедических занятиях. Наряду с прямой работой по речевому развитию логопед много времени отводит на развитие мелкой моторики пальцев рук. Данный раздел очень важен, так исследованиями ученых подтверждена связь речевой и пальцевой моторики. Ими было установлено, что уровень развития речи находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Исследователи М.М.Кольцова, Л.В. Антакова-Фомина, Е.И. Исенина рекомендуют стимулировать речевое развитие детей путем тренировки движений пальцев рук. Систематические упражнения по тренировке движений пальцев наряду со стимулирующим влиянием на развитие речи являются, по мнению М.М. Кольцовой, и «мощным средством повышения работоспособности коры головного мозга». К тому же работа по развитию мелкой моторики крайне полезна для подготовки руки к письму.

Систематическая работа по развитию пальцевой моторики ведется логопедом со старшей группы. В литературе последнего времени описано множество приемов по развитию мелкой моторики у детей с различной речевой патологией. Однако необходимость систематической целенаправленной работы приводит к задаче составления программы пальчикового игротренинга в условиях логопедических занятий.