Главная /
По типу материала /
Педагогика коррекционная
формировать умение сравнивать согласные по твердости-мягкости и обозначать их на письме буквами “А” и “Я” на уровне слога, слова и словосочетания; закреплять навыки звукового, слогового анализа и синтеза слов; формировать фонематическое восприятие; развивать умение сравнивать, выделять главное, синтезировать отдельные части в единое целое; развивать речедвигательные и слуховые ощущения; обогащать и уточнять словарный запас; совершенствовать грамматические формы речи; добиваться понимания инструкций и четкого их выполнения; развивать коммуникативные навыки; развивать ключевые компетенции. воспитывать умение осуществлять самоконтроль; воспитывать ответственное отношение к учебной деятельности; воспитывать умение самостоятельно оценивать результаты своей деятельности. Этапы занятия: подготовительный, основной, заключительный.
Автор: Шипелева Оксана Николаевна
Дифференциация согласных, твердость и мягкость которых обозначается буквами А-Я.
Скачать
108.43 КБ, 697123.docx Автор: Шипелева Оксана Николаевна, 31 Мар 2015
Цели:
Коррекционно-образовательный аспект:
Развивающий аспект:
Воспитательный аспект:
Автор: Шипелева Оксана Николаевна
Похожие материалы