Главная /
По типу материала /
Педагогика коррекционная
Автор: Шепелева Светлана Юрьевна
Автоматизация звуков П-Б в речи.
Скачать
41.5 КБ, 402807.doc Автор: Шепелева Светлана Юрьевна, 21 Мар 2015
Индивидуальные занятия с глухими учащимися проходят в двух направлениях. 1. Коррекция произношения и развитие речи. 2. Развитие слухового восприятия.
Перед педагогом стоит задача не только автоматизировать звуки, но и ,главное, подобрать актуальный и часто употребляемый словарь, на котором будет проходить эта автоматизация.
Словарь глухого ребёнка беден, носит номинативный характер(т.е. состоит в основном из существительных), поэтому особое внимание уделяется работе с глаголами., умению построить фразу и , затем, составить целостное высказывание или рассказ.
Это занятие проводилось с ученицей 4 класса глухих детей с ЗПР.
Автор: Шепелева Светлана Юрьевна
Похожие материалы