Активизация познавательной деятельности умственно отсталых школьников в процессе организации проектной деятельности

В соответствии с Образовательным Стандартом педагогические коллективы специальных (коррекционных) школ должны заниматься формированием жизненно важных компетенций, которые помогут ребёнку с ограниченными возможностями здоровья более успешно интегрироваться в окружающую среду.В свете концепции гуманизации образования, вопрос активизации познавательной деятельности становится чрезвычайно актуальным. Особое место в решении поставленной задачи приобретает реализация познавательных заданий, а, следовательно, и развитие познавательной деятельности ученика.

В настоящее время проблема активизации познавательной деятельности учащихся с ограниченными возможностями здоровья имеет огромный общественный резонанс. Школьникам необходимы более увлекательные приемы деятельности, чтобы получать информацию из различных источников, осмысливать ее в реальных жизненных ситуациях