Внедрение элементов системы ИСУД (индивидуальный стиль учебной деятельности обучающегося) на уроках биологии

Предмет биология - прекрасное поле и перспективы развития общенаучных и мыслительных навыков, так как здесь изучаются различные процессы и объекты.

Профессионал-педагог понимает, что не все учащиеся оказываются одинаково в комфортных условиях на уроке. Есть дети, которым легче построить таблицу, чем её проанализировать и наоборот. У каждого ученика своя мотивация на уроке. В данном случае и необходимо применить управленческую компетенцию учителя – умение осуществлять педагогический анализ, в результате действий педагога организация образовательного процесса комфортная и развивающая для каждого ученика. В пространстве учебного успеха ученика встречаются «ученик» и «учебные формы работы», технология ИСУД позволяет реализовать встречу этих направлений. Если учебный успех ученика каждого ученика понимать не только как увеличение информации, но, прежде всего как рост его учебных возможностей.