Развитие личностной активности учащихся посредством метода проекта

Проектная деятельность как одна из форм учебной деятельности способна, по мнению современных отечественных и зарубежных дидактов, сделать учебный процесс для школьника личностно значимым, в котором он сможет полностью раскрыть свой творческий потенциал, проявить свои исследовательские способности, фантазию, креативность, активность, самостоятельность.

Работая по методу проектов, можно убедиться, насколько меняется роль учителя. Педагог должен отказаться от своей традиционно доминирующей роли в процессе присвоения учеником знаний и стать организатором проектной деятельности. Педагог не передает знания, а направляет деятельность школьника (организует проектную деятельность, консультирует, мотивирует, наблюдает).

Метод проектов кардинально меняет и роль учеников: они выступают активными участниками процессами, а не статистами, у учащихся вырабатывается собственный аналитический взгляд на информацию.

В материале представлены этапы работы над проектом, предполагаемые действия учеников и учителя.