Пути формирования у обучающихся универсальных учебных действий на уроках обществознания

Системно-деятельностный подход, лежащий в основе разработки ФГОС общего образования, позволяет выделить основные результаты обучения и воспитания и создать навигацию проектирования универсальных учебных действий, которыми должны владеть учащиеся. Обществоведческая подготовка учащихся 5-9 классов вносит свой вклад в формируемые у учащихся при изучении других учебных предметов знания и представления о мире и человеке, о способах познания и изменения действительности, а также в выработку универсальных учебных действий. В статье предлагается попытка анализа путей формирования у обучающихся универсальных учебных действий на уроках обществознания, дана характеристика основных видов универсальных учебных действий; предложены примеры путей формирования у обучающихся универсальных учебных действий на уроках обществознания.