Информационно-образовательная среда школы

«Информационно-образовательное пространство школы как сфера профессионального становления педагога»

В соответствии с теорией систем, мы выстраиваем образовательное пространство нашей школы как активную открытую многоуровневую систему, которая взаимодействует с внешней средой, состоящей из социальных, политических и экономических факторов, влияющих на процессы происходящие в школе. Внутренняя среда системы представлена педагогами, детьми, родителями, представителями общественных органов управления образовательного учреждения, многочисленными условиями. В переводе с греческого система – «соединение», «составленное из частей» от « соединяю, составляю». В большой энциклопедии этот термин определяется как объективное единство закономерно связанных друг с другом предметов, явлений, а также знаний о природе и обществе.