Статья из опыта работы. Обучение русскому языку на основе здоровьесберегающих технологий.

В последние несколько лет в нашем лексиконе появилось новое понятие – здоровьесберегающие образовательные технологии. С точки зрения здоровьесбережения, учить нужно так, чтобы не наносить вреда здоровью учеников. А это значит, что любая образовательная технология должна иметь качественную характеристику «здоровьесберегающая» как её «сертификат безопасности для здоровья».

Что такое «здоровьесберегающие технологии»?

Здоровьесберегающие технологии – это совокупность тех принципов, приёмов, методов педагогической работы, которые дополняя традиционные технологии обучения и воспитания, наделяют их признаком здоровьесбережения.

Что же может сделать преподаватель для сохранения здоровья обучающегося?

Во-первых, обеспечить в учебном заведении, в классе соблюдение гигиенических требований, описанных в СанПиНах.

Во-вторых, соблюдать требования к физиологически обоснованной организации учебного процесса. Чтобы защитить здоровье учащихся, необходим учет их возрастныx и индивидуальных особенностей. Преподаватель должен уметь оценивать многие психофизиологические характеристики своих обучающихся.

И в-третьих, педагогическая техника преподавателя, стиль и особенности общения с обучающимися.