Открытый урок по математике в 3 классе с использованием Дальтон- плана: «Решение задач» Учитель Агеева В.Г.

ТЕМА: Закрепление по теме: «Решение задач» ЦЕЛЬ: Уровень 1 Получить возможность научиться Выполнять решение по предложенному алгоритму Уровень 2 Научиться уметь решать задачи изученных видов Обучающие задачи: 1. Совершенствование умения решать текстовые задачи, применять полученные знания на практике. 2 . Создание условий по организации деятельность учащихся, направленных на формирование компетентности в сфере самостоятельной деятельности; на приобретение навыков самостоятельной работы с источниками информации; на умение разрешать поставленные проблемы. 3. Расширение активного и пассивного словаря детей. Задачи , ориентированные на развитие личности учащегося : 1. Создание условия для развития у школьников основных психических процессов – памяти, внимания, мышления; мелкой моторики рук. 2. Создание условий для развития умения формулировать собственную точку зрения, высказывать и аргументировать её; развития умения кратко излагать свои мысли устно и письменно. 3. Создание условий для развития фантазии, воображения, умения давать полный, связный ответ, умения сравнивать, обобщать, делать выводы. Воспитательные задачи: 1.Способствование формированию интереса к предмету, используя разноуровневые задания. 2.Обучение умению общаться между собой; оказание помощи учащимся в осознании ценности совместной деятельности. Умения Предметные Универсальные учебные действия Личностные Знать порядок арифметических действий в числовом выражении. Совершенствовать вычислительные навыки Регулятивные: оценивать ход и результат выполнения задания, сравнивать свои ответы с ответами одноклассников. Познавательные: Повторить правила выполнения порядка действий в сложных выражениях. Коммуникативные: уметь работать в парах, внимательно слушать друг друга, слушать мнение других, высказывать свое мнение. Осознавать смысл изучения и применения правила выполнения порядка действий при решении задач, использовать приобретённые знания и умения в повседневной жизни Методы. Дифференцированный подход, методы контроля и самоконтроля, работа с информацией, работа с дальтон- планом и компетентностно – ориентированными заданиями. Представленные компетентно – ориентированные задания направлены на развитие у детей информационных , коммуникативных компетентностей и компетентности разрешения проблем, позволяют научить их поиску и отбору информации, публично выступать перед одноклассниками, отвечать на заданные вопросы. Тип урока. Урок закрепления. Форма урока: повторительно-обобщающий. Оборудование и материалы: Дальтон – план для каждого обучающегося;
мультимедийное оборудование, электронная презентация; конверты с задачами по количеству участников групповой работы; конверты с разрезанными геометрическими фигурами для каждой группы. Область применения: проводится в 3 классе, образовательная программа «Начальная школа 21 век» ( может быть использован при работе в любой образовательной программе). Самостоятельная деятельность учащихся в предлагаемом учебном занятии Учащиеся продемонстрируют: умение находить необходимую информацию из презентации, из предложенных модулей Дальтон - плана; выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи. Необходимые ресурсы: компьютер; мультимедийный проектор; презентация Power Point к уроку. Метапредметные связи: в процессе подготовки и на самом занятии активизируются знания учащихся, полученные при изучении следующих предметов: окружающий мир, технология, литературное чтение. Методическая записка с обоснованием инновационного подхода к процессу обучения данного участника. Урок основан на применении Дальтон – технологий ( используется дальтон- план) Формы организации познавательной деятельности: индивидуальная, фронтальная, групповая ( в том числе в малых группах). Описание мультимедиа компонентов урока. Презентация, имеющая иллюстративное значение и « ключи» проверки некоторых заданий.

Автор: Бейбулатова Елена