Обучающий семинар "Универсальные учебные действия: от теории к практике формирования."

Почему именно сейчас во главу процесса обучения ставим формирование УУД, ведь образование как система передачи молодому поколению накопленных ценностей общества существует с момента появления школы как социального института?

Ответ на этот вопрос очевиден. Перемены, произошедшие в России за последние десять лет (скорость обновления системы научных знаний, возрастание информационного объема; усложнение содержания учебного материала школьного образования без должного внимания к задаче формирования учебной деятельности приводит к несформированности у обучающихся умения учиться; возрастание требований к коммуникативному взаимодействию) определили новый социальный заказ общества на деятельность системы образования, способствующий изменению общей парадигмы образования, что находит отражение в переходе:

- от определения цели обучения как усвоения знаний, умений, навыков к определению цели обучения как формирования умения учиться;

- от стихийности учебной деятельности ученика к ее целеноправленной организации;

- от ориентации на учебно-предметное содержание школьных предметов к пониманию учебного процесса как смыслового ( процесса смыслообразования и смыслопорождения);

- от индивидуальной формы усвоения знаний к признанию ведущей роли учебного сотрудничества.

Когда осознаешь, что тебе как учителю необходимо сделать, чтобы реализовать цель современного образования, формулируются следующие принципиально важные вопросы:

1. Какие УУД необходимо сформировать на каждом этапе основного общего образования?

2. Использование каких технологий способствует формированию УУД?

3. Как построить урок, чтобы он способствовол формированию УУД, формированию умения учиться?

Цель оучающего семинара: повышение компетентности педагогов в направлении формирования УУД.

Одной из задач семинара является изучение материалов по формированию УУД в рамках реализации стандартов второго поколения.