МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ПРОЦЕДУРЫ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

Одним из главных мероприятий, проводимых на этапе государственной аккредитации, является установление уровня знаний студентов, т.е. проведение письменного опроса каждого студента по каждой дисциплине, изученной им в процессе учебы, независимо от того, сколько лет (курсов) назад он завершил ее изучение.

Для проведения процедуры самообследования преподавателям рекомендуется составить тестовые задания для студентов.

Подбор тестовых заданий необходимо тесно увязывать с государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности, знаниями, умениями и навыками по данной дисциплине. Тестовые задания могут быть теоретическими и практическими (в форме практических заданий, задач и т.п.).

Для составления тестов рекомендуется разработать 60 вопросов и распределить на 30 вариантов. Всего в одном варианте должно быть 30 вопросов, причем количество повторяющихся вопросов, должно быть не более 50 процентов. К каждому вопросу теста должно быть 3 варианта ответа из них один правильный.

Тестовое задание должно быть представлено в форме краткого суждения, сформулированного четким языком и исключающего неоднозначность заключения тестируемого на требования тестового задания.