Е.В. Черкасова, руководитель методической службы ГБОУ Гимназия № 405 г.Санкт-Петербурга "Организация методической работы с учителями на мотивационно-практическом этапе освоения технологии деятельностного метода Л.Г.Петерсон"

Эффективные стратегии поведения и развития в современном мире требуют от человека таких качеств как умения быстро ориентироваться в потоке информации, самостоятельно принимать решение и реализовывать его. В этих условиях ведущей потребностью обучающегося как результат образования должна стать потребность в саморазвитии, а центральным качеством личности – способность самостоятельно ставить цель и действовать в соответствии с ней, в том числе осуществлять самодеятельность по саморазвитию.

Реализовывать эту сложную задачу предстоит современному педагогу, для чего ему необходимы согласование и расстановка личных и профессиональных приоритетов, а также развитие соответствующих способностей, поскольку процесс обучения предполагает передачу умения от учителя обучаемому.

Чтобы это стало реальным для каждого педагога и одновременно охватило всех учителей, потребовалась значительная перестройка методической работы с акцентом на организации самостоятельной деятельности педагога по самоопределению, планированию и реализации индивидуальной траектории развития.

В основу была положена система методической работы в школе при освоении дидактической системы деятельностного метода, разработанная авторами Т.В.Текнеджян и Л.А.Аверкиева под руководством Л.Г.Петерсон.