Обобщение опыта по теме "Организация самостоятельной работы на уроках математики как средство саморазвития школьников

Противоречие между использованием традиционной методики преподавания с опорой на идею максимальной помощи учащимся в обучении и необходимостью повышения уровня самостоятельности учеников в познавательной деятельности

Ведущая педагогическая идея – формирование у школьников самостоятельности, на основе двух тесно связанные между собой задач. Первая из них заключается в том, чтобы развить у учащихся самостоятельность в познавательной деятельности, научить их самостоятельно овладевать знаниями, формировать свое мировоззрение; вторая — в том, чтобы научить их самостоятельно применять имеющиеся знания в учении и практической деятельности.
Результаты данного опыта выражаются в уровне самостоятельности учащихся, в положительной динамике творческого саморазвития учащихся на уроках математики, в развитии самостоятельной познавательной активности.
Автор: Барышникова Вера Ильинична