ИННОВАЦИОННЫЕ АСПЕКТЫ РАБОТЫ С ОДАРЁННЫМИ ДЕТЬМИ

Сегодня требуется кардинальное и масштабное развитие, прежде всего компетенций педагогических кадров, системные меры по повышению социальной направленности (ответственности) системы образования, в том числе за счёт создания и реализации программ формирования у молодого поколения культуры развития творческих способностей, активной гражданской позиции, здорового и безопасного образа жизни. В связи с инертностью системы образования, наличием значительной временной разницы между стартом процесса внедрения и получаемыми результатами, определяемой периодами обучения, невозможно осуществить полноценное методическое и аналитическое сопровождение и поддержку процесса внедрения, не удаётся провести корректировку разработанных на первом этапе моделей и технологий, учитывающую первичные результаты внедрения и возникающие в связи с этим проблемы. Работа с одарёнными детьми и талантливой молодёжью приобретает неустойчивый, не системный характер.