Статья "Воспитание творчеством"

Отработав в школе тридцать лет и оглядываясь назад, анализируешь достигнутые результаты и понимаешь, что есть желание поделиться опытом работы и своими находками. Прежде всего надо отметить то, что в начале пути шли постоянные творческие поиски с целью добиться «обратной связи» от своих учеников и взаимопонимания с ними. В первую очередь возникла идея предложить детям написать сочинения на непривычные, неожиданные темы. Такие, как «Если бы я был взрослым…», «Мне нравится…», «Мне не нравится…» и т. д. В этих работах ребята раскрываются очень интересно, потому что идёт неформальное общение с учащимися. Почему данная методика меня увлекла? Во-первых, вижу огромные возможности заниматься проблемой нравственного воспитания через литературное творчество. Во-вторых, убеждена, что разбуженное творческое начало послужит импульсом к развитию личности и стимулом творческого подхода к любой работе. Я не ставлю цели сделать всех своих учеников писателями и журналистами, просто хочу научить их понимать себя и других и самое главное – осознать своё место в этой жизни.