Программа школьного театра "Радуга"

Школьный театр - особый мир в пространстве образова­тельного учреждения

В школе происходит становление личностного самосознания ребенка. Для этого усилиями педагогов и родителей создаются разнообразные условия, одним из самых эффективных среди которых является школьный театр-студия. >,

«Театр - это нежное чудовище, которое берет своего челове­ка, если он призван, грубо выкидывает его, если он не призван» (А. Блок). Зачем школе это «нежное чудовище», что таит оно в себе? В чем его притягательная сила? Почему так действует на нас его магия?

Театр в состоянии выявить и подчеркнуть индивидуаль­ность, неповторимость, единственность человеческой личности, независимо от того, где эта личность находится - на сцене или в зале. Осмыслить мир, увязывая прошлое, настоящее и будущее в целостный опыт человечества и каждого человека, установить закономерности бытия и предвидеть грядущее, ответить на веч­ные вопросы: «Кто мы?», «Зачем и для чего живем на Земле?» всегда пытался театр. Драматург, режиссер, актер говорят зри­телю со сцены: «Вот как мы это ощущаем, как чувствуем, как мыслим. Объединись с нами, воспринимай, думай, сопереживай -и ты поймешь, что такое на самом деле жизнь, которая окружает тебя, что ты есть на самом деле и каким ты можешь и должен стать».

Театр известен как жанр от Средневековья до Нового време­ни. В современной педагогике возможности школьного театра трудно переоценить. Этот вид учебной деятельности широко и плодотворно использовался в школьной (дополнительном образовании) практике прошлых эпох.

Школьный театр способствует решению целого ряда учеб­ных задач: обучению живой разговорной речи; приобретению известной свободы в обращении; он приучает выступать перед обществом в качестве ораторов, проповедников. «Школьный театр был театром пользы и дела и только попутно с этим - те­атром удовольствия и развлечения».