Изобразительная деятельность дошкольников как одно из средств подготовки руки ребенка к письму

Значительное число шести и семилетних школьников испытывают серьезные трудности в освоении навыков письма. Ученые отмечают, что неподготовленность к письму, неразвитость двигательных координаций, зрительного восприятия, слабость волевых устремлений приводят к развитию негативно-напряженного, тревожного состояния ребенка в школе. Задачи детского сада: В содружестве с семьей подготовить детей к письму, т.е. по возможности развить механизмы, необходимые для его осуществления. Создать условия для накопления ребенком двигательного и практического опыта и прежде всего «ручной умелости», без которой невозможно быстро и успешно освоить навык письма. Большая роль в решении данной задачи отводится изобразительной деятельности.