ТЕЛЕ ИГРА С РОДИТЕЛЯМИ В ДЕТСКОМ САДУ Теле игра с родителями. «Современные родители и педагоги»
Время проведения:
Форма проведения: беседа, тренинг, игра
Цель: Изучить родительские ожидания и совместно определить перспективы развития детского коллектива Ход: Приветствие: Уважаемыеродители вот мы и с вами встретились чтобы поговорить о наших детях.
Давайте мы с вами поиграем в игру «Журналист».
Я буду журналистом а вы будете отвечать на вопросы( с микрофоном)
Опрос родителей.
Как вы представляете, что такое современный детский сад? (высказывания родителей). Детский сад – это большой дом, где «проживают и творят дети», педагоги и родители.
Как вы представляете современных детей? (высказывания родителей) .
Я думаю что вы со мной согласитесь, со словами стихотворения:
Чтение стихотворения:
Современные дети разные такие,
Есть дети непоседы, есть дети озорные,
Есть дети- почемучки, хотят о многом знать
Мечтают, когда вырастут на Луну слетать.
Дети есть спокойные, тихие и скромные,
Любят они с мамами целый день играть
Друзей не обижают, взрослых уважают.
О таких детишках можно лишь мечтать
Детский сад – это не только дети, но и замечательные педагоги. Очень бы хотелось узнать, что вы вкладываете в понятие «современный воспитатель»? (высказывания родителей).
Чтение стихотворения:
Современный воспитатель – это чудо педагог:
Много знает и умеет, преподаст он всем урок.
Для детей - вторая мама, для сотрудников он друг.
Для родителей – наставник, он заменит все вокруг.
Он и дворник, и маляр,
Современный воспитатель – он имеет божий дар.
Рассказ воспитателя о себе.(слайдовая презинтация)
Образ современного детского сада будет не полным, если мы не опишем родителей. Давайте мы попробуем составить портрет современного родителя (
высказывания родителей)
А теперь давайте посмотрим на фото выстовку «Наши современные родители»
Чтение стихотворения
Современный родитель – в чем его укорить?
Есть родитель –«заказчик » - любит он говорить;
Наблюдатель – родитель будет только лишь зрить,
Активист и помощник - детям радость дарить.
Во время пребывания ребенка в детском саду мы (дети, педагоги и родители) составляем треугольник. (рисунок треугольника, на вершине, которого – дети, с лева – педагог, справа – родитель). Во главе треугольника, конечно, же стоит ребенок. Он, познавая новое, открывает самого себя (что я могу, умею, на что способен). Задача взрослых – помочь ему в этом нелегком деле. Как вы думаете, что произойдет с трехногим табуретом, если подломиться одна ножка? (упадет) .
Вспомните басню И. Крылова «Лебедь, Рак и Щука»: «Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет, а выйдет из него не дело, только мука». Отсюда следует вывод, что нам следует объединить наши усилия для того, чтобы детям было комфортно и интересно в детском саду.
У детского сада одни проблемы, одни задачи, одни дети, поэтому нам нужно двигаться вперед всем вместе.
А сейчас мы с вами проведем Тест-игру «С каким настроением я хожу в детский сад»
В коробке лежат геометрические фигуры желтый круг- радостное настроение, а синий треугольник – тревожность, а теперь поднимают у кого желтые круги, а теперь у кого синие треугольники.
Итак, что же у нас получилось? Результаты удовлетворительные все ходят в детский сад с настроением.
Слайдовая музыкальная презентация « Наши детки» (на муз. «маленькая страна»)
А теперь подводим итог , о чем мы сегодня говорили? «Ребенок учиться тому - что видит у себя в дому, а взрослые пример всему»
Наша игра подходит к концу. Я надеюсь вам понравилось со мной играть, но уходя от нас унесите собой частичку тепла «Небольшие пожелания чудесном мешочке»(каждый родитель берет себе пожелания)
Спасибо за внимание, до новых встречь!!!
Автор: Ширяева Светлана Муллагалеевна