Развивается личность

Развивается личность.

Консультация для родителей.

Развиваясь, ребенок не просто овладевает разнообразными действиями, не
только учится видеть мир, мыслить. Он еще и усваивает, что такое хорошо и
что такое плохо, привыкает подчинять свои желания необходимости,
впитывает в себя правила поведения, свойственные людям... Начинает
складываться личность ребенка, его внутренний мир.

Взрослый человек в подавляющем большинстве случаев поступает так, а не
иначе, потому что в результате долгого и целенаправленного воспитания у
него сложилась совершенно определенная, отвечающая общественным
нормам система мотивов поведения. Одни мотивы он считает более
важными, другие — менее. И когда два мотива сталкиваются, он поступает
по велению более важного. В обыденной жизни мы видим это на каждом
шагу. Хотелось бы в выходной день развлечься, но товарищ попросил
помочь в неотложной работе. Тянет пойти на стадион, но необходимо
готовиться к экзамену. Предлагают отправиться в увлекательное
путешествие, но надолго отлучаться из дома нельзя — больны родители.
Собственно, об уровне развития личности человека мы судим как раз по
тому, насколько он умеет соразмерять свои желания и стремления с более
важными в глазах общества мотивами необходимости, долга, способен ли он
поступиться своими интересами ради блага других.

Ребенку только предстоит овладеть всем этим. В первые годы жизни не
приходится ожидать, что он осознает мотивы своего поведения и выстроит
их по степени значимости. Лишь постепенно такой социально-нравственный
каркас личности обретает необходимый вид и достаточную устойчивость.

Но ведь ребенок живет уже сейчас, сегодня. И уже сегодня мы требуем от
него «нравственного поведения». В общем, это правильное требование —
важно лишь найти верный способ сделать его понятным и доступным малы-
шу. И здесь на помощь вам придут именно те психологические особенности
ребенка, которые, казалось бы, должны мешать вам, — непосредственность и
импульсивность поведения. Раз уж мы знаем, что поведение малыша
складывается под влиянием его чувств и желаний, то постараемся обратить
особое внимание на развитие у него таких чувств, которые побуждали бы его
поступать в соответствии с требованиями взрослых, учитывать интересы
других людей — близких, сверстников. Двухлетний малыш скорее поделится
своими игрушками с другим ребенком, если вы вызовете чувство симпатии к
этому ребенку, чем если бы вы стали просто требовать и приказывать сделать
это. Он легче будет слушаться маму и бабушку, если он научился любить их и
и видит, что его послушание доставляет им радость, а непослушание —
огорчение. Вот почему так важно добиться, чтобы у малыша преобладали
положительные эмоции — радость, сочувствие, доверчивость, а проявления
отрицательных эмоций, таких, как обида, страх, неудовольствие, гнев,
вовремя замечались и гасились.