Организация работы с семьей по краеведению. Отчий дом – это место на земле, куда родители пригласили своего ребенка, и где происходит обретение малышом своего первого жизненного опыта. «Родительский дом» как бы повторяет собой мат
Организация работы с семьей по краеведению.
Е.В. Обухова, воспитатель МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 49»
Е.В. Савичева, воспитатель МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 49»
«Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и
сохранённое предыдущими поколениями, может любить
Родину, узнать её, стать подлинными патриотами»
(С. Михалков)
В дошкольном возрасте начинает формироваться чувство патриотизма: любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за неё. Оно формируется постепенно в процессе накопления знаний и представлений об окружающем, вырастает из любви к близким, к родному краю.
Старинная мудрость напоминает нам: «Человек, не знающий своего прошлого, не знает ничего». Без знания своих корней, традиций своего народа нельзя воспитывать полноценного человека, любящего своих родителей, свой дом, свою страну, с уважением относящегося к другим народам.
Базовым этапом формирования у детей любви к Родине следует считать накопление ими социального опыта жизни в своём городе, усвоение ими принятых норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры.
Огромное значение имеет ознакомление дошкольников с историческим, культурным, национальным, географическим, природно-экономическим своеобразием родного региона, в нашем случае – г. Городцом.
При ознакомлении детей с родным краем создаются благоприятные условия, при которых у них расширяется кругозор, развиваются познавательные способности, любознательность, обогащается и развивается речь, решаются так же задачи эстетического воспитания и детского творчества.
Краеведческий подход в образовании дошкольников даёт возможность гуманизировать воспитательный процесс, выбрать образовательный маршрут для воспитанников, не только в информационно-просветительском, но и в эмоциональном плане.
Учить познавать родной край знакомить с его самобытностью, воспитывать любовь к Родине – это задачи не только детского сада, но и семьи. Эта работа более эффективна, если установлена тесная связь с семьёй. Родители не только помощники, но и равноправные участники формирования личности ребёнка.
Принадлежность семьи к тому или иному этносу – существенный фактор, оказывающий влияние на личностное развитие ребёнка.
Семья и дошкольное учреждение – два важных института социализации ребёнка.
В нашем детском саду (МДОУ ЦРР - д/с №49) ознакомление дошкольников с родным городом – Городцом, входит в целостный образовательный процесс, выстраиваемый на основе целей программы: « Расти счастливым в Городецком крае».
Программа разработана педагогическим коллективом МДОУ ЦРР – д/с № 49 г. Городца Нижегородской области в ходе опытно-экспериментальной работы под руководством кафедры дошкольного образования ГОУ ДПО НИРО (научные руководители: Белоусова Р.Ю., зав.кафедрой дошкольного образования, к.п.н.; Чеменева А.А. доцент кафедры дошкольного образования, к.п.н.).
Цель программы – формирование духовно-нравственного начала в каждом ребенке через приобщение дошкольников к культуре, традициям, родной природе, местным достопримечательностям; обеспечение единого процесса социализации – индивидуализации личности ребенка через эмоциональное принятие себя, своей самоценности и своей связи с социальным миром.
Экспериментальная работа по разработке программы «Расти счастливым в Городецком крае» показала необходимость планирования работы, не только с детьми, но и с родителями по каждому разделу программы.
Создание общности детей, воспитателей и родителей выступает как основа реализации программы. Создание такой общности – процесс сложный, требующий от руководства дошкольного учреждения, педагогов умения налаживать контакты с родителями, выделять дополнительное время для работы с ними, планировать педагогический процесс, учитывая мнение родителей и их участие в нем. От родителей этот подход требует преодоления отношения к детскому саду как учреждению, которое всю ответственность за воспитание ребенка берет на себя
Семья участвует во всех аспектах программы. Указанный подход осуществляется через разные стратегии общения с семьями и проходит под девизом: «Их знание и любовь к родному городу Городцу передавать детям».
Программа содержит следующие разделы:
Содержание каждого раздела представляет собой несомненный интерес для детей дошкольного возраста, расширяет кругозор ребенка, увеличивает словарный запас, развивает логическое мышление.
Все разделы программы предполагают организацию работы с родителями.
Очень важен и такой фактор, как развитие интереса к прошлому и настоящему родного города, приобщение к культуре Городецкого края, его истории, традициям.
Цель первого раздела программы – познавательное развитие детей старшего возраста через ознакомление их с наследием Городецкого района и родного города.
Работа с родителями
Раздел «Природа земли Городецкой» направлен на то, чтобы объяснить маленькому человечку, что и как происходит вокруг него, подготовить малыша к жизни в большом пространстве.
Цель второго раздела – воспитание осознанно-правильного отношения к природе ближайшего окружения.
Работа с родителями
Для наших современников обращение к народному искусству – это желание постичь традиции и самобытность своего народа, стремление проникнуть в его душу, желание сохранить и приумножить традиции.
Целью раздела «Народные промыслы и ремёсла» является развитие личностной культуры ребенка как основы его любви к Родине через приобщение к народному декоративно-прикладному искусству родного края.
Работа с родителями.
Особую роль в приобщении ребенка к народной культуре играют народные праздники и традиции как средство выражения национального характера, яркая форма отдыха взрослых и детей, объединенных совместными действиями, общими переживаниями.
Цель раздела – развитие духовно-нравственной культуры ребенка через приобщение его к народной культуре и традициям.
Работа с родителями.
Для того чтобы постичь традиции и самобытность своего народа необходимо обращение к народному костюму.
Цель раздела – развитие личностной культуры ребенка как основы его любви к своим предкам, их традициям и обычаям.
Работа с родителями
Работа с родителями
Раздел «В стране туризма» рассчитан на детей старшего, подготовительного возраста.
Цель раздела – развитие дошкольника средствами краеведческо-туристической деятельности, расширение общих представлений детей о своем крае, его истории, природе, мире людей, организуя комплексный подход к интеллектуальному, духовно-нравственному и физическому развитию дошкольника.
Работа с родителями
Родители помогают детскому саду в организации краеведческой среды, собирая познавательный краеведческий материал для:
В начале нашей работы было проведено анкетирование родителей по проблемам воспитания детей в семье, проведению выходных дней и отпусков. Предлагали родителям:
Указанные направления в работе с семьями взаимодействуют между собой и дополняют друг друга.
Конечно, рано еще говорить о безусловном успехе или стабильно работающей системе. Экспериментальная работа проходит первый этап, но и то, что успели сделать, позволяет сказать, насколько благотворно отражается в детях приобщение их к народным обычаям. Дети с нетерпением ждут новых путешествий и экскурсий, а родители стали нашими союзниками в эксперименте.
Автор: Савичева Елена Валентиновна