Методические рекомендации для родителей по закреплению знаний, умений и навыков у детей с ЗПР в домашних условиях.

Задержка психического развития (ЗПР) – нарушение нормального темпа психического развития, когда отдельные психические функции (память, внимание, мышление, эмоционально-волевая сфера) отстают в своём развитии от принятых психологических норм для данного возраста.

Для них характерны неустойчивость внимания, снижение вербальной памяти и продуктивности запоминания, отставание в развитии словесно-логического мышления. Эти особенности не позволяют детям усвоить в полном объёме те знания и умения, которым их обучают в детском саду. Детям с ЗПР необходимо многократное повторение нового материала (до 5-7 раз в день). Это диктует необходимость закрепления полученных знаний, умений и навыков в домашних условиях. Предлагаемые материал поможет вам, уважаемые родители, правильно организовать ваше общение с ребёнком дома.

Систематическое выполнение заданий вырабатывает у детей усидчивость, организованность, терпеливость, т.е. учебную мотивацию - позволяют подготовить ребёнка к школе.

Работа по заданиям способствует:

- пополнению активного и пассивного словаря;

- формированию определенных грамматических конструкций;

- расширению кругозора;

- совершенствованию психических процессов (ощущение, восприя­тие, внимание, память, мышление, воображение);

- формированию (уточнению) представлений о сенсорных эталонах (цвет, форма, величина);

- развитию мелкой моторики и элементарных навыков изобрази­тельной деятельности (умения правильно держать карандаш, на­мазывать и наклеивать готовые формы, рисовать прямые (горизонталь­ные, вертикальные), округлые линии, закрашивать ограниченное лини­ей пространство).