Консультация для родителей « Воспитание у детей положительного отношения к природе». Консультация для родителей

« Воспитание у детей положительного отношения к природе».

Воспитатель: Орлова Т. А.

Актуальной проблемой в наше время является проблема охраны природы. Разумное, бережное использование природных богатств и постоянная забота об их восстановлении тесно связаны со здоровьем людей, благосостоянием народа, а также имеют огромное социальное и экономическое значение. С детства люди начинают познавать разнообразие, красоту и мудрость природы. Природа воздействует на ребенка, вызывая в нем различные чувства и эмоции, но только целенаправленный педагогический процесс сможет развить в нем глубокое нравственное чувство: помочь, защитить, позаботиться. Большинство детей интересуются природой и хорошо относятся к ней. Однако отсутствие знаний приводят их к неправильным поступкам. Часто ребята без особой надобности срывают листочки, рвут траву и цветы, ломают веточки, разоряют птичьи гнезда и муравейники. На замечания взрослых , зачем они это делают, дети с недоумением отвечали: « Их ведь очень много» или « Не знаю». Необходимо учить ребенка понимать всю важность окружающей нас природы, видеть ее красоту, знать о взаимосвязях живого и неживого, о взаимосвязи между растениями и животными, между животными и животными, их связи с окружающей средой, о существовании разнообразных экосистем, а также воспитывать бережное отношение к ней, желание трудиться. В детском саду работа по воспитанию у детей положительного отношения к природе ведется постоянно: и на занятиях, и на прогулках, и в быту. Но роль родителей в этом наиболее важна.

Уважаемые родители! Помните, что вы и ваше непосредственное поведение, ваше отношение к природе являются примером подражания для ваших собственных детей. Больше времени уделяйте своему ребенку, как можно чаще выезжайте с ним на природу, гуляйте в парке, сходите в зоопарк, в ботанический сад, посетите палеонтологический и зоологический музеи. Выезжая за город, полюбуйтесь красивыми пейзажами, цветом утреннего или вечернего неба, сиянием радуги, предложите послушать пение птиц, шелест листвы, шум ветра, понаблюдайте за увиденными животными: насекомыми, птицами, зверьками. Добейтесь понимания детьми, что:

Надо подвести детей к пониманию влияния человека на окружающую среду. Одно дело, если ребенку просто сказать, что уничтожать деревья в лесу – плохо! И совсем другое дело, когда ребенок знает, сколько животных и растений связано с этим деревом, и сам может объяснить, что произойдет с ними после исчезновения дерева. Нельзя просто сказать, что разводить костер в лесу – запрещено, а нужно объяснить ребенку, что почва – это живая земля, в которой обитает множество живых организмов, корни растений, и многие из них гибнут из-за разведения костров. Надо формировать у ребенка представления о человеке не как хозяине, покорителе и потребителе природных ресурсов Земли, а о человеке, охраняющем, сохраняющем и по мере возможности восстанавливающем богатства природы.

Уважаемые родители!

Решительно пресекайте любые агрессивные действия вашего ребенка по отношению к любому живому объекту: будь то растение или домашнее животное = ваш питомец. Доступно объясните ребенку, что в природе все имеет право на жизнь. Не скупитесь на похвалу, когда ваш ребенок проявляет чуткость, внимание, заботу к братьям нашим меньшим, к слабым. Сами будьте примером гуманного отношения к природе. Собирайте с детьми осенние листья, различные веточки, шишки, желуди, семена деревьев, мох. Сделайте забавные поделки, развивайте вкус и творчество. Очень познавательно собрать и засушить гербарий, устройте на окне «огород», заведите домашнего питомца: или щенка, или котенка, или птичку, или черепаху, хомячка. И тогда Вы увидите, что ваш ребенок станет более любознательным, внимательным, добрее.