Главная / По типу материала / Для родителей: дошкольные, начальные, старшие классы

Консультация для родителей «Использование Су-Джок терапии с детьми дошкольного возраста»

Консультация для родителей «Использование Су-Джок терапии с детьми дошкольного возраста»

САРАТОКИНА ВНАСТАСИЯ


Консультация для родителей «Использование Су-Джок терапии с детьми дошкольного возраста»

Использование Су – Джок терапии в работе с детьми дошкольного возраста

В последнее время наблюдается рост числа детей, имеющих нарушения общей, мелкой моторики, познавательного, эмоционально-волевого и речевого развития. На сегодняшний день в арсенале педагогов, занятых воспитанием и обучением детей с такими нарушениями, имеется обширный практический материал, включающий традиционные методы и способы коррекции, так и нетрадиционные технологии.

Уважаемые мамы, папы, бабушки, дедушки! Представляю вашему вниманию нетрадиционную технологию работы – Су-Джок терапия ("Су" – кисть, "Джок" – стопа). Она является одним из эффективных приемов, обеспечивающих развитие познавательной, речевой, эмоционально-волевой сфер ребенка.

Создатель метода Су-Джок - южно-корейский профессор Пак Чжэ Ву. В основе его метода лежит система соответствия, или подобия, кистей и стоп всему организму в целом. По мнению самого автора, кисти и стопы являются, "пультами дистанционного управления" здоровьем человека. На кистях и стопах в строгом порядке располагаются биологически активные точки, соответствующие всем органам и участкам тела. Соответственно, воздействуя на эти точки, можно влиять на определенный орган человека, регулировать функционирование внутренних органов. Таким образом, с помощью Су-Джок терапии доступно лечить любую часть тела, любой орган, не прибегая к помощи врача.

Су-Джок терапию можно и нужно использовать в профилактических и коррекционных целях наряду с пальчиковыми играми, мозаикой, штриховкой, лепкой, рисованием. Упражнения с использованием Су-Джок обогащают знания ребенка о собственном теле, развивают тактильную чувствительность, мелкую моторику пальцев рук, опосредованно стимулируют речевые области в коре головного мозга, а так же способствуют общему укреплению организма и повышению потенциального энергетического уровня ребенка. Кроме того, они помогают организовать непосредственно образовательную деятельность интереснее и разнообразнее, создают благоприятный психофизиологический комфорт детям во время непосредственно образовательной деятельности.

Вся работа по данному методу проводится с помощью Су-Джок стимуляторов-массажеров, один из которых представляет собой шарик – две соединенные полусферы, внутри которого, как в коробочке, находятся два специальных кольца, сделанных из металлической проволоки так, что можно их легко растягивать, свободно проходить ими по пальцу вниз и вверх, создавая приятное покалывание.

Формы работы с детьми:

1. Массаж Су-Джок шарами. /Выполнение действий с шариком в соответствии с текстом/

Массаж щек: Я катаю свой орех, чтобы был круглее всех.

Я катаю колобок, будет круглый каждый бок.

Массаж лба: Я - колючий серый еж, и на шарик я похож.

Массаж рук: Я мячом круги катаю, взад - вперед его гоняю.

Им поглажу я ладошку, будто я сметаю крошку,

И сожму его немножко, как сжимает лапу кошка,

Каждым пальцем мяч прижму, и другой рукой начну.

2. Массаж пальцев эластичным кольцом. /Поочередно надевать массажные кольца на каждый палец, проговаривая стихотворение пальчиковой гимнастики/

Раз – два – три – четыре – пять, /разгибать пальцы по одному/

Вышли пальцы погулять,

Этот пальчик самый сильный, самый толстый и большой.

Этот пальчик для того, чтоб показывать его.

Этот пальчик самый длинный и стоит он в середине.

Этот пальчик безымянный, он избалованный самый.

А мизинчик, хоть и мал, очень ловок и удал.

3. Использование Су – Джок шаров при автоматизации звуков. /Поочередно надевать массажное кольцо на каждый палец, одновременно проговаривая стихотворение на автоматизацию звука Ш/

На правой руке: Этот малыш-Илюша, (на большой палец)

Этот малыш-Ванюша, (указательный)

Этот малыш-Алеша, (средний)

Этот малыш-Антоша, (безымянный)

А меньшего малыша зовут Мишуткою друзья. (мизинец)

На левой руке: Эта малышка-Танюша, (на большой палец)

Эта малышка-Ксюша, (указательный)

Эта малышка-Маша, (средний)

Эта малышка-Даша, (безымянный)

А меньшую зовут Наташа. (мизинец)

4. Использование Су-Джок шаров при совершенствовании лексико-грамматических категорий.

Упражнение «Один-много». Педагог: «Я качу вам «чудо-шарик» по столу, называя предмет в единственном числе. А вы, поймав ладонью шарик, откатываете его назад, называя существительные во множественном числе».

Аналогично провожу упражнения «Назови ласково», «Скажи наоборот».

5. Использование Су-Джок шаров для развития памяти и внимания.

- Выполнение инструкции: наденьте колечко на мизинец правой руки, возьмите шарик в правую руку и спрячьте за спину и т. д. ; закройте глаза, я надену колечко на любой палец, а вы должны назвать, на какой палец какой руки надето кольцо.

6. Использование шариков при выполнении гимнастики.

И. п. : ноги на ширине плеч, руки опущены вдоль туловища, в правой руке шар.

1 - руки развести в стороны;

2 - руки поднять вверх и переложить шар в другую руку;

3 - руки развести в стороны;

4 - опустить руки.

7. Использование шариков для звукового анализа слов.

Для характеристики звуков использую массажные шарики трех цветов: красный, синий, зеленый. Педагог называет звуки, а ребенок показывает соответствующий обозначению звука шарик. А - /красный/, С - /синий/, Ль - /зеленый/.

8. Использование шариков при совершенствовании навыков употребления предлогов. /На столе коробка, ребенок сначала выполняет инструкции педагога, а затем отвечает на вопросы/.

- Положи красный шарик в коробку, синий – под коробку; зеленый – около коробки;

- Куда я положила зеленый шарик? /в коробку/

- Откуда я достала красный шарик? /из коробки/ и т. д.

9. Использование шариков для слогового анализа слов

Упражнение «Раздели слова на слоги»: - Проговаривание слова по слогам и на каждый слог ребенок берет по одному шарику из коробки, а затем считает количество слогов.

Это лишь некоторые примеры использования Су-Джок терапии.

Творческий подход, использование альтернативных методов и приемов способствуют более интересному, разнообразному и эффективному проведению совместной деятельности педагога и детей в детском саду.

Неоспоримыми достоинствами Су-Джок терапии являются:

Высокая эффективность – при правильном применении наступает выраженный эффект.

Абсолютная безопасность – неправильное применение никогда не наносит вред – оно просто неэффективно.

Универсальность - Су-Джок терапию могут использовать и педагоги в своей работе, и родители в домашних условиях.

Простота применения – для получения результата проводить стимуляцию биологически активных точек с помощью Су-Джок шариков.

Су-Джок шары свободно продаются в аптеках и не требуют больших затрат.

Таким образом, Су-Джок терапия - это высокоэффективный, универсальный, доступный и абсолютно безопасный метод работы педагога с детьми.


Автор: Саратокина Анастасия Валерьевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Консультация для родителей «Использование Су-Джок терапии с детьми дошкольного возраста» Саратокина Анастасия Валерьевна 28 Фев 2016
документ Консультация учителя – логопеда для воспитателей на тему: «Использование приёмов Су-Джок терапии в работе с дошкольниками» Калужских Наталья Петровна 28 Фев 2016
документ Использование Су-Джок терапии в работе с детьми дошкольного возраста Шириязданова Эльвира Вильевна 4 Апр 2015
презентация Использование Су-Джок терапии в работе с детьми с ОВЗ Андрианова Ксения Васильевна 31 Мар 2015
документ Методическая разработка: «Использование су джок терапии в работе учителей-логопедов с детьми со стёртой дизартрией». Черкашина Юлия Александровна 31 Мар 2015
документ «Использование су-джок терапии в коррекционно-развивающей работе с детьми» Ольга Середа 4 Апр 2015
документ Консультация для родителей на тему: «Применение Су – Джок терапии при коррекции речевых нарушений у детей» Даниленко Ксения Васильевна 20 Ноя 2015
документ Консультация для родителей "Использование Су-Джок терапии в работе логопеда" Широватова Марина Викторовна 23 Фев 2016
документ Консультация для родителей и педагогов «Игры с элементами массажа Су-Джок для развития речи детей» Олейник Оксана Григорьевна 3 Апр 2016
документ Статья. "Использование кинезиологических упражнений и элементов су-джок терапии в работе с детьми с нарушениями речевого развития" Ксынина Юлия Александровна 4 Ноя 2015
документ «Использование Су-Джок терапии на логопедических занятиях» Жохова Ольга Владимировна 12 Апр 2015
документ Использование метода Су-Джок-терапии в коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста Свешникова Ольга Геннадьевна 13 Апр 2015
документ Методическая разработка "Использование метода Су Джок терапии в коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста" Булина Ольга Николаевна 25 Мар 2016
документ Консультация для родителей "Применение су- джок терапии для дошкольников" Байдина Наталья Петровна 30 Апр 2015
документ консультация на тему "Применение Су-джок терапии для детей раннего возраста" сурова елена анатольевна 29 Сен 2015
документ Развитие мелкой моторики с помощью "Су-Джок"-терапии ЯРКИНА ЛЮБОВЬ БОРИСОВНА 31 Мар 2015
документ Игровой момент «В гостях у бабушки Забавушки» с использованием Су-Джок терапии как формы самооздоровления. Романенко Ирина Васильевна 30 Мар 2015
документ Проект «Веселые шарики» (Пальчиковая гимнастика с использованием элементов Су-Джок терапии) Хузина Альбина Вадутовна 8 Фев 2016
документ Учебно-методическое пособие « Использование арт-терапии в работе с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР». Гудзик Анна Владимировна 26 Мая 2015
презентация СУ – ДЖОК терапия в коррекционно – логопедической работе с детьми старшего дошкольного возраста имеющими нарушения речи Кучеренко Елена Сергеевна 31 Мар 2015
документ "Су-джок терапия в коррекционно-педагогической работе с детьми старшего дошкольного возраста" Константинова Елена Геннадьевна 25 Янв 2016
документ Консультация для родителей на тему: «Изотерапия с детьми старшего дошкольного возраста» Борохович Лемара Юсуфовна 31 Мар 2015
документ Консультация для родителей «Особенности использования познавательно-исследовательской деятельности в работе с детьми дошкольного возраста». Рычкова Марина Романовна 15 Окт 2015
презентация «Использование Су-Джок терапии в ДОУ» Романько Елена Николаевна 15 Дек 2015
документ Консультация для родителей "Упражнения с массажными колечками и мячиками Су-Джок" Тарасова Оксана Олеговна 15 Окт 2015
документ Буклет для родителей "Су – Джок терапия в работе с детьми" Хузина Альбина Вадутовна 8 Фев 2016
документ Консультация для воспитателей Тема:«Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста». Первакова Надежда Владимировна 17 Апр 2015
документ Игровая деятельность по ознакомлению с окружающим с использованием здоровьесберегающих технологий (СУ – ДЖОК), с детьми раннего возраста. Тема: «Путешествие в зоопарк». ГЕРМАНОВА НАТАЛЬЯ НИКОЛАЕВНА 1 Апр 2015
документ Консультация для родителей «Особенности использования познавательно-исследовательской деятельности в работе с детьми дошкольного возраста». Рычкова Марина Романовна 15 Мая 2015
документ КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «Организация оздоровительного бега и дыхательной гимнастики с детьми дошкольного возраста» Варивода Анна Ивановна 19 Дек 2015
презентация Практический материал по использованию массажера су-джок в развитии мелкой моторики рук детей дошкольного возраста. Тимофеенко Наталья Евгеньевна 15 Окт 2015
документ «Использование элементов сказкотерапии в работе с детьми дошкольного возраста»» Боярчук Лариса Анатольевна 31 Мар 2015
документ Презентация. Мастер класс.Применение Су-Джок терапии при коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста. Кемишис Татьяна Николаевна 31 Мар 2015
презентация Использование Су-Джок терапии в коррекционно-оздоровительной работе с дошкольниками. Родионова Анастасия Павловна 31 Мар 2015
документ «Использование информационно-коммуникативных технологий в условиях ДОУ с детьми дошкольного возраста». Самсонова Ирина Владимировна 15 Окт 2015
документ Консультация для родителей "Полезные Су Джок шарики" Кириленко Наталья Борисовна 6 Апр 2015
документ Дидактический материал для занятий в ДОУ. Игры с элементами Су-джок терапии. Бузаева Анна Владимировна 12 Апр 2015
документ Материал для создания презентации к занятию с использованием су-джок терапии Шестиалтынова Любовь Викторовна 7 Апр 2016
разное Консультация для родителей " «Создание условий для организации режиссерских игр с детьми дошкольного возраста средствами макетирования» Вяткина Людмила Владимировна 29 Янв 2016
документ Проект «Внедрение Су – Джок терапии при коррекции речевых нарушений» Карпунина Ольга Алексеевна 30 Мар 2015