Альбом взаимодействия детского сада с родителями воспитанников
«Дневник взаимодействия семьи и детского сада»
Одна из форм по взаимодействию детского сада и семей воспитанников.
Цель: Привлечение родителей в образовательное пространство детский сад.
Задачи «Дневника взаимодействия семьи и детского сада» могут варьироваться в зависимости от возраста детей и от темы предложенного маршрута выходного дня. Для детей от 3-4 лет следующие задачи:
1. Стимулировать полноценное общение родителей и детей.
2. Формирование первичных представлений о семье, о себе и об окружающем мире.
3. Побуждать детей рассказывать о том, где они были и что делали в выходные дни.
4. Развитие игровой деятельности детей;
5. Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным);
6. Формирование тендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу.
Дневник взаимодействия семьи и детского сада включает в себя:
1 лист-Титульный (Ф.И.О. ребёнка, название учреждения, номер и название группы, Ф.И.О. воспитателя, дата начала ведения дневника.)
2 лист- «Давайте познакомимся» (Ф.И.О., место работы, учёбы, увлечения, хобби, всех членов семьи ребёнка)
3 лист- «Фото группы или воспитателя», можно использовать биографию воспитателя.)
4 лист- «В нашей семье есть традиции» (родителям предлагают поделиться традициями своей семьи.
5 лист- «Наши достижения» -родители и сотрудники могут делиться впечатлениями о достижениях ребёнка в разных видах деятельности.
6 лист- «Праздники в вашем доме» (даты и события, которые произошли в этом месяце), «Маршрут выходного дня» (Индивидуальный маршрут, тема экскурсии, с целью, задачами и что рассказать детям о месте в ходе посещения заданного места»
7 лист- «Мы рисуем» (совместный рисунок с семьёй или фото посещаемого места»
8 лист- «Игры и игрушки вашего ребёнка», «Наши советы по развивающей среде в вашем доме».
Данный дневник курсирует между детским садом и семьёй ежемесячно.
При передачи дневника взаимодействия родителям, воспитатели сопровождают семейное воспитание: предлагают маршруты выходного дня, раскрывают секреты общения с ребёнком дошкольного возраста, помогают родителям подобрать методы и приёмы воспитания детей в семье.
Семья в свою очередь после маршрута выходного дня сообщает воспитателям об успехах ребёнка в разных сферах деятельности, об особых семейных событиях (поездках, дне рождения, как провели месяц), традициях, ценностях и нормах.
Вывод: Семья, и дошкольное учреждение по-своему передают ребёнку социальный опыт. Но только в сочетании друг с другом они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир.
Автор: Терехова Юлия Михайловна