Речевая деятельность младших школьников.

В статье рассмотрены вопросы создания текста. как основы речевой деятельности детей.Это является базовыми умениями для обучения младших школьников написанию сочинения. Структура речевой деятельности включает в себя четыре фазы: ориентировку, планирование, реализацию и контроль. Основываясь на данной теории, к речи подошли не только как к тексту(виду работы), но и как к процессу его порождения (действию). Система работы в школе над текстом соотносится со всеми фазами структуры речевой деятельности. Продолжением является статья "Система работы по обучению учащихся второго класса написанию сочинения", о практическом применении данного материала в начальной школе.