Прогулки, наблюдения в старшей, подготовительной группе детского сада
СЕНТЯБРЬ (21)
Прогулка 1
Наблюдение за сезонными изменениями
Цели: формировать понятия о смене времён года; уточнять представления об особенностях каждого сезона.
Исследовательская деятельность (для подг. группы)
Найти дерево, которое раньше всех готовится к осени. (Осина, берёза.)
Найти самый красивый лист берёзы, осенний осиновый лист.
Цели: учить детей узнавать деревья по листьям; развивать мышление.
Подвижные игры
«Краски»
Цель: упражнять детей в умении распределять роли.
«Мышеловка»
Цель: упражнять в беге, не наталкиваясь друг на друга.
Трудовая деятельность
Уборка участка детского сада от опавших листьев.
Цели: учить создавать радостное настроение от выполненной работы; воспитывать экологическую культуру.
Индивидуальная работа
«Игра с мячом»
Цель: упражнять в бросании и ловле мяча, учить элементам баскетбола.
Самостоятельная деятельность
Игры по желанию детей, с выносным материалом.
Цель: воспитывать дружественные отношения друг к другу.
Прогулка 2
Наблюдение за солнцем (Солнце – источник тепла и света)
Цели: формировать представление о том, что Солнце является источником света и тепла;
развивать умения мыслить, рассуждать, доказывать; воспитывать бережное отношение к природе.
Исследовательская деятельность (для подг. группы)
Предложить посмотреть на солнце и ответить на вопросы.
· Что вы ощущаете, когда обращаете лицо к солнцу?
· Можно ли на него смотреть прямо, не больно ли глазам?
Положить два камешка. Один – на солнышко, другой – в тень, закрыв деревянным ящичком, чтобы там было темно. Через некоторое время проверить, какой камешек теплее. Сделать вывод, что на солнце предметы нагреваются быстрее, чем в тени.
Цель: учить делать умозаключение.
Подвижные игры
«Хитрая лиса», «Лохматый пёс»
Цели: упражнять в быстром беге; активизировать нерешительных детей.
Трудовая деятельность
Взрыхлить песок, собрать мусор на участке.
Цель: учить оказывать помощь взрослым.
Индивидуальная работа
«Попади в обруч»
Цель: упражнять в метании в цель.
Самостоятельная деятельность
Игры по желанию детей, с выносным материалом.
Цель: воспитывать самостоятельность, дружелюбие.
Прогулка 3
Наблюдение за крапивой
Цель: развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о лекарственных растениях; формировать умение и желание активно беречь и защищать природу.
Исследовательская деятельность (для подг. группы)
Сравнить крапиву с одуванчиком. Найти сходства и различия.
Цель: развивать наблюдательность; активизировать речь детей.
Подвижные игры
«Кто самый меткий?»
Цель: развивать самостоятельность, смекалку, смелость.
«Чьё звено скорее соберётся?»
Цель: учить бегать на скорость.
Трудовая деятельность
Работа на экологической тропе: уборка мусора в роще.
Цель: приучать к чистоте и порядку; вызывать желание трудиться в коллективе.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: улучшать технику бега (естественность, лёгкость, энергичные отталкивания).
Самостоятельная деятельность
Игры по желанию детей, с выносным материалом.
Цель: воспитывать самостоятельность, дружелюбие.
Прогулка 4
Наблюдение за деревьями и кустарниками
Найти сходство и различия. Вспомнить названия.
Цели: развивать наблюдательность; учить детей анализировать.
Исследовательская деятельность (для подг. группы)
«Разведчики»
Найти самое высокое дерево на участке, самый низкий кустарник. Назвать их.
Цель: развивать координацию; расширять кругозор.
Подвижные игры
«Смелые ребята»
Цели: упражнять в быстром беге; развивать ловкость.
«У дяди Томаса»
Цель: закреплять пространственные представления.
Трудовая деятельность
Вместе с воспитателем обрезание секатором обломанных сухих веток кустов и деревьев, их уборка.
Цель: учить детей убирать обломанные ветки.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: развивать прыгучесть, сочетая силу с быстротой.
Самостоятельная деятельность
Игры по желанию детей, с выносным материалом.
Цель: воспитывать самостоятельность, дружеские отношения.
Прогулка 5
Наблюдение за растениями на клумбе
Рассмотреть растения. Отметить, что растения продолжают расти и цвести, на некоторых появились коробочки с семенами.
Цель: развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о цветах.
Исследовательская деятельность (для подг. группы)
Сравнить бархатцы с одуванчиком. Найти сходства и различия.
Цель: развивать наблюдательность.
Подвижные игры
«Гуси – гуси»
Цели: учить детей действовать по правилам, развивать быстроту действий; упражнять в беге, не наталкиваясь друг на друга.
«Смелые ребята»
Цели: упражнять в быстром беге; развивать ловкость.
Трудовая деятельность
Сбор семян цветов.
Цель: формировать умение и желание трудиться сообща.
Индивидуальная работа
Прыжки на двух ногах с продвижением вперёд.
Цель: развивать координацию движений.
Самостоятельная деятельность
Игры с песком, с выносным материалом.
Цель: воспитывать самостоятельность, дружелюбное отношение друг к другу.
Прогулка 6
Наблюдение за насекомыми
Отметить, что насекомых становится всё меньше. Уточнить, куда они пропадают.
Цели: продолжать расширять представления об особенностях внешнего вида насекомых, их жизни; формировать интерес к окружающему миру.
Исследовательская деятельность (для подг. группы)
Взять лупу и рассмотреть паука. (На голове у паука есть глаза и рот, а грудка опирается на четыре пары ног.)
Цель: развивать наблюдательность; воспитывать интерес к познанию нового.
Подвижные игры
«Медведь и пчёлы»
Цель: учить детей действовать по правилам.
«Ловишки»
Цели: развивать быстроту действий; упражнять в беге, не наталкиваясь друг на друга.
Трудовая деятельность
Прополка сорняков на клумбе.
Цель: развивать трудолюбие, желание помогать взрослым.
Индивидуальная работа
Продолжительный бег в медленном темпе.
Цель: развивать ловкость, выносливость, вырабатывать правильное дыхание.
Самостоятельная деятельность
Игры по желанию детей, с выносным материалом.
Цель: воспитывать самостоятельность, дружелюбие.
Прогулка 7
Наблюдение за рябиной
Обратить внимание на красоту осеннего дерева.
Цели: учить выделять рябину среди других деревьев; активизировать словарь детей;
расширять кругозор.
Исследовательская деятельность (для подг. группы)
Посчитать, сколько стволов в кусте, сколько гроздей.
Срачвнить красную рябину с чёрной (по картинке). Найти сходство и отличие.
Цели: развивать наблюдательность; расширять кругозор.
Подвижные игры
«У медведя во бору»
Цель: развивать быстроту реакции.
«Поймай мяч»
Цель: учить ловить и передавать мяч.
Трудовая деятельность
Уборка сухой травы, листьев на участке.
Цель: развивать трудолюбие, желание помогать взрослым.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: учить прыжкам на одной (правой, левой) ноге.
Самостоятельная деятельность
Игры по желанию детей, с выносным материалом.
Цель: воспитывать дружественные отношения друг к другу.
Прогулка 8
Наблюдение за трясогузкой
Отметить, что ещё не улетела трясогузка. Она ловит оставшихся насекомых, собирает семена берёзы.
Цели: учить детей наблюдать; вызвать интерес к окружающему.
Исследовательская деятельность (для подг. группы)
Сравнить трясогузку и воробья. Найти сходства и различия.
Цели: развивать наблюдательность, мышление, связную речь.
Подвижные игры
«Ловишки»
Цели: учить играть по правилам; упражнять в быстром беге; активизировать в игре всех детей.
«Море волнуется»
Цель: развивать фантазию, воображение.
Трудовая деятельность
Собрать мусор на участке.
Цель: формировать умение и желание трудиться сообща.
Индивидуальная работа
«Подлезь и не задень»
Цель: учить детей подлезать под натянутую скакалку, стараться её не задеть.
Самостоятельная деятельность
Игры по желанию детей, с выносным материалом.
Цель: воспитывать самостоятельность, дружелюбие.
Прогулка 9
Наблюдение за берёзой
Найти на участке берёзу. Отметить, что берёза желтеет раньше всех деревьев. Полюбоваться нарядами жёлтых листьев. Познакомить детей с народной приметой: «Если берёза желтеет рано, жди холодную зиму.»
Цели: развивать наблюдательность, связную речь, память.
Исследовательская деятельность (для подг. группы)
Найти самый красивый лист берёзы.
Цели: развивать наблюдательность; приобщать детей к прекрасному.
Подвижные игры
«Карусель»
Цели: повторить правила игры; учить чётко произносить текст; развивать быстроту реакции.
«Весёлые ребята»
Цели: упражнять в быстром беге; развивать ловкость.
Трудовая деятельность
Вскопать песок в песочнице.
Цели: воспитывать самостоятельность, трудиться на общую пользу.
Индивидуальная работа
Игровые упражнения со скакалкой.
Цель: закреплять умение прыгать через скакалку, вращая её вперёд, назад.
Самостоятельная деятельность
Игры по желанию детей, с выносным материалом.
Цель: воспитывать самостоятельность, дружелюбие.
Прогулка 10
Наблюдение за грибами на экологической тропе
Цель: развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о грибах, правилах поведения в природе.
Исследовательская деятельность (для подг. группы)
Найти в роще грибы. Какие грибы растут на территории детского сада. (Шампиньоны – съедобные , ложные опята - не съедобные.
Цели: развивать наблюдательность; расширять кругозор.
Подвижные игры
«Третий лишний»
Цели: упражнять детей в беге друг за другом; развивать быстроту реакции.
«У оленя дом большой»
Цель: закреплять умение выполнять движения в соответствии с текстом (игра с убыстрением).
Трудовая деятельность
Приведение в порядок клумб на территории детского сада; сбор семян; уборка сухой травы, листьев.
Цель: развивать трудолюбие, желание помогать взрослым.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки.
Самостоятельная деятельность
Игры по желанию детей, с выносным материалом.
Цель: воспитывать самостоятельность, дружелюбие.
Прогулка 11
Наблюдение за одуванчиком
Цели: продолжать знакомство с лекарственным растением – одуванчиком; формировать умение и желание активно беречь и защищать природу.
Исследовательская деятельность (для подг. группы)
Найти два одинаковых цветка.
Измерить высоту стебля одуванчика.
Найти самый высокий (низкий) одуванчик.
Цель: развивать речь, наблюдательность.
Подвижные игры
«Лиса и зайцы»
Цель: развивать быстроту бега, умение увёртываться от ловишки.
«Назови меня»
Цель: развивать способность создавать образ животного, используя мимику и жесты.
Трудовая деятельность
Подмести дорожку к участку.
Цель: воспитывать желание трудиться на общую пользу.
Индивидуальная работа
Улучшение техники бега (лёгкость, быстрота, сгибание ног в коленях).
Цель: развивать координацию движений.
Самостоятельная деятельность
Игры по желанию детей, с выносным материалом.
Цель: воспитывать дружественные отношения друг к другу.
Прогулка 12
Наблюдение за транспортом
Цель: закреплять название улиц города, продолжать знакомить с разными видами транспорта, напомнить о его частях; воспитывать уважение к труду водителя, закрепить ПДД.
Исследовательская деятельность (для подг. группы)
Д/И «Кто все запомнит?»
Воспитатель предлагает понаблюдать за транспортом, а затем сказать какие машины и в какой последовательности проезжали по дороге.
Цель: активизировать внимание, память, речь.
Подвижные игры
«Пчёлы и медвежата», «Мяч водящему»
Цели: упражнять в лазанье по лестнице («Радуге») чередующимся шагом; упражнять в подбрасывании и ловле мяча.
Трудовая деятельность
Помощь дворнику в уборке листьев в роще детского сада.
Цель: закреплять умение работать сообща, добиваясь выполнения задания общими усилиями.
Индивидуальная работа
Игровые упражнения со скакалкой.
Цель: закреплять умение прыгать через скакалку, вращая её вперёд, назад.
Самостоятельная деятельность
Игры по желанию детей, с выносным материалом.
Цель: воспитывать дружественные отношения друг к другу.
Прогулка 13
Наблюдение за ветром
Цель: развивать наблюдательность и интерес к природе, закрепить понятия «живая – неживая» природа. При помощи исследовательской деятельности объяснить значение ветра, учить определять его силу, направление.
Исследовательская деятельность (для подг. группы)
При помощи султанчиков, лент, шарика определить направление и силу ветра.
Цель: развивать наблюдательность.
Подвижные игры
«Охотники и зайцы»
Цель: упражнять детей в быстром беге, в метании мяча; развивать глазомер.
«Море волнуется»
Цель: развивать фантазию, воображение.
Трудовая деятельность
Сгрести листья в кучи на участке.
Цель: воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым.
Индивидуальная работа
Перебрасывание друг другу мяча.
Цель: развивать быстроту, ловкость, внимание.
Самостоятельная деятельность
Игры по желанию детей, с выносным материалом.
Цель: воспитывать дружественные отношения друг к другу.
Прогулка 14
Наблюдение за небом
Цель: развивать наблюдательность, умение различать изменения в характере туч, облаков. Уточнить знания об осадках.
Исследовательская деятельность (для подг. группы)
«Разноцветное небо»
Доказать, что небо меняет цвет, если на него смотреть в разноцветные стекла.
Цель: развивать наблюдательность, мышление; расширять кругозор.
Подвижные игры
«Пустое место»
Цель: упражнять детей в беге наперегонки.
«У дядя Томаса»
Цель: закреплять пространственные представления.
Трудовая деятельность
Подметание участка
Цель: воспитывать трудолюбие, самостоятельность.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цели: воспитывать с помощью движений бережное отношение к природе; упражняться в перепрыгивании через брёвна, камни, пни; развивать силовые качества.
Самостоятельная деятельность
Игры по желанию детей, с выносным материалом.
Цель: воспитывать дружественные отношения друг к другу.
Прогулка 15
Наблюдение за дождем
Цель: закреплять знания детей о дожде, его пользе и вреде, его значении для жизни растений осенью. Развивать доказательную речь.
Исследовательская деятельность (для подг. группы)
Понаблюдать за дождём.
Цель: учить детей слышать стук капель дождя и подбирать разные поверхности для ударов капель.
Подвижные игры
«Краски»
Цель: упражнять детей в умении распределять роли.
«У оленя дом большой»
Цель: закреплять умение выполнять движения в соответствии с текстом (игра с убыстрением).
Трудовая деятельность
Сортировка выносного материала
Цель: воспитывать самостоятельность.
Индивидуальная работа
Беседа на тему: «Какая профессия на земле самая важная?».
Цели: расширять знания о представителях различных профессий; формировать словарный запас.
Самостоятельная деятельность
Игры по желанию детей, с выносным материалом.
Цель: воспитывать самостоятельность, дружелюбие.
Прогулка 16
Наблюдение за изменениями в лужах
Цель: напомнить детям, что летом лужи были теплые, быстро испарялись. Осенью вода в них холодная, долго не испаряется, на поверхности плавают желтые листья.
Исследовательская деятельность (для подг. группы)
определить опытным путем и доказать, что лед на лужах тает медленнее, чем в помещении.
Цель: развивать наблюдательность, учить делать выводы.
Подвижные игры
«Мышеловка»
Цель: упражнять в беге, не наталкиваясь друг на друга.
«Весёлые ребята»
Цели: упражнять в быстром беге; развивать ловкость.
Трудовая деятельность
сгребание листьев на цветнике, подметание дорожек.
Цель: учить создавать радостное настроение от выполненной работы; воспитывать экологическую культуру.
Индивидуальная работа
Продолжительный бег в медленном темпе.
Цель: развивать ловкость, выносливость, вырабатывать правильное дыхание.
Самостоятельная деятельность
Игры по желанию детей, с выносным материалом.
Цель: воспитывать самостоятельность, дружелюбие.
Прогулка 17
Наблюдение за деревьями
Цели: напомнить о деревьях, растущих на участке. Учить различать их по внешнему виду ствола, кроны, листьев. Уточнить приметы осени, её признаки. Развивать логическое мышление.
Исследовательская деятельность (для подг. группы)
Рассматривание листьев разного цвета с одного дерева (обратить внимание на то, как лист постепенно меняет цвет)
Цель: развивать наблюдательность, приобщать детей к прекрасному.
Подвижные игры
«Пройди бесшумно»
Цель: учить ходить чётко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений; использовать ходьбу как средство воспитания выносливости.
«Лиса и зайцы»
Цель: развивать быстроту бега, умение увёртываться от ловишки.
Трудовая деятельность
Сгрести листья в кучи на участке.
Цель: формировать умение и желание трудиться сообща.
Индивидуальная работа
«Подлезь и не задень»
Цель: учить детей подлезать под натянутую скакалку, стараться её не задеть.
Самостоятельная деятельность
Игры по желанию детей, с выносным материалом.
Цель: воспитывать дружественные отношения друг к другу.
Прогулка 18
Целевая прогулка в рощу
Цели: формировать обобщённое представление об осени как о времени года; учить различать берёзу и осину по форме, окраске ствола и листьев; закреплять представление о частях дерева (ствол, ветки, корень); воспитывать любовь и бережное отношение к природе родного края.
Исследовательская деятельность (для подг. группы)
Назвать и найти знакомые деревья и кустарники. Собрать разноцветные листья для гербария. Полюбоваться разнообразием осенних красок.
Цель: учить отличать листья (по форме, размеру, длине черенка); развивать наблюдательность, приобщать детей к прекрасному, доставить детям радость.
Подвижные игры
«Мышеловка»
Цель: действовать по правилам, развивать внимание и ловкость.
«Весёлые ребята»
Цели: упражнять в быстром беге; развивать ловкость.
Трудовая деятельность
Уборка участка от опавших листьев.
Цели: учить создавать радостное настроение от выполненной работы; воспитывать экологическую культуру.
Индивидуальная работа
«Поймай мяч»
Цель: учить ловить и передавать мяч.
Самостоятельная деятельность
Игры по желанию детей, с выносным материалом.
Цель: воспитывать дружественные отношения друг к другу.
Прогулка 19
Наблюдение за травой
Обратить внимание, что трава ещё зелёная, но уже не сочная, начинает увядать, появились коробочки с семенами.
Цели: учить наблюдать, замечать сезонные изменения.
Исследовательская деятельность (для подг. группы)
Найти растения: крапиву, одуванчик, подорожник.
Цели: закреплять знания о лекарственных растениях, растущих на участке детского сада; формировать умение и желание беречь и защищать природу.
Подвижные игры
«С кочки на кочку»
Цель: формировать навыки прыжков в длину.
«Гуси – гуси»
Цели: учить детей действовать по правилам, развивать быстроту действий; упражнять в беге, не наталкиваясь друг на друга.
Трудовая деятельность
Дать детям грабли, вспомнить, как ими пользоваться, очистить граблями траву на участке.
Цель: воспитывать трудолюбие, учить доводить начатое дело до конца.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цели: воспитывать с помощью движений бережное отношение к природе; упражнять в перепрыгивании через брёвна, камни, пни; развивать силовые качества.
Самостоятельная деятельность
Игры по желанию детей, с выносным материалом.
Цель: воспитывать дружественные отношения друг к другу.
Прогулка 20
Наблюдение за птицами
Цели: дать детям общие представления о птицах (голубь, ворона,
воробей), учить узнавать пернатых по внешнему виду. Учить замечать,
как птицы передвигаются (летают, ходят, прыгают, клюют корм, пьют
воду из лужицы).
Исследовательская деятельность (для подг. группы)
Сравнить голубя и воробья.
Цель: закреплять знания о птицах; воспитывать интерес и любовь к пернатым; уметь выделять признаки живого организма.
Подвижные игры
«Перелёт птиц», «Охотники и звери».
Цели: упражнять в беге через разные препятствия; развивать ловкость.
Трудовая деятельность
Сбор листьев для изготовления поделок.
Цель: продолжать прививать трудовые умения и навыки.
Индивидуальная работа
Прыжки со скакалкой.
Цель: учить прыгать одновременно на обеих ногах.
Самостоятельная деятельность
Игры по желанию детей, с выносным материалом.
Цель: воспитывать дружественные отношения друг к другу.
Прогулка 21
Наблюдение за утренними заморозками
Цели: наблюдать за изменениями в природе (живой и не живой) с наступлением холодов, заморозков.
Исследовательская деятельность (для подг. группы)
Наблюдение за льдом на лужах: сначала он твердый, к обеду его можно проткнуть палочкой, он тает, становится тонким ломким.
Цель: формировать способность выражать наблюдаемое в своей речи.
Подвижные игры
«Совушка»
Цель: учить ориентироваться в пространстве; развивать интерес к игре.
«Краски»
Цель: упражнять детей в умении распределять роли.
Трудовая деятельность
Коллективная работа на участке по уборке мусора
Цель: формировать навыки коллективного труда.
Индивидуальная работа
Развитие прыжков.
Цель: закреплять умение прыгать на одной ноге.
Самостоятельная деятельность
Игры по желанию детей, с выносным материалом.
Цель: воспитывать дружественные отношения друг к другу.
Автор: Сокольникова Татьяна Валерьевна