Статья «Проектно-исследовательская деятельность как средство развития творческих способностей обучающихся на занятиях по декоративному творчеству (на примере занятий тестопластикой»)

Опыт, описанный автором в данной статье применим в общеобразовательных и профессиональных учебных заведениях; в группах, в кружках детских объединениях учреждений дополнительного образования; даёт положительные результаты, позволяя создать творческую обстановку на занятии, вовлечь в процесс обучения всех обучающихся в группе (при этом учитываются их индивидуально-психологические, социально-индивидуальные особенности и другие учебные возможности); способствует развитию интеллектуальной, информационной, исследовательской культуры, культуры самоорганизации; приобретению компетентности, дающей возможность справляться с различными ситуациями, применению знаний на практике.

Использование предлагаемой методики обучения позволяет детям:

- активно проявлять самостоятельность в изобразительной деятельности:

- находить новые способы для художественного изображения

- передавать в работах свои чувства с помощью различных средств выразительности

- приобретать практический жизненный опыт

- формировать культуру общения и активную гражданскую позицию

- формировать устойчивую нравственную мотивацию в практической деятельности и умение реализовывать полученные навыки в повседневной жизни.