Рабочая программа по предметам.

Преподавание изобразительного искусства невозможно без использования на уроке различного рода игровых ситуаций и упражнений, с помощью которых учитель формирует у школьников конкретные умения и навыки. Игровые моменты, включенные в систему педагогических ситуаций, вызывают у детей особый интерес к познанию окружающего мира, элементы сказочности служат стимулятором нервно-психологической деятельности, потенциальных способностей восприятия, что положительно сказывается на их продуктивно-изобразительной деятельности и отношении к занятиям. Исследования ученых показали, что интерес, активное отношение к учебному материалу легче всего проявляется в том случае, если этот познавательный материал включен в игровую, практическую или изобразительно-продуктивную деятельность. В этом случае возникает мотивы «конкретных действий». Причем игровые мотивы оказались более действенными, чем мотивы другой практической продуктивной деятельности.