урок по русскому языку для 4 класса

Тема: Строим тексты, связывая части и предложения

Цель: создать условия для формирования умения у учащихся создавать тексы разных типов на основе:

ü представления о типах текстов и разновидностях текстов повествовательного типа;

ü понимания структуры текста соответственно его разновидности;

ü умения составлять тексты повествовательного типа речи.

Планируемый результат освоения темы

Личностный

Проявлять:

ü интерес к изучению темы;

ü осознание успешности при изучении темы;

ü позитивное отношению к процессу написания текста;

ü творчество при выполнении заданий;

ü желание к самооценке.

Метапредметный

Познавательные умения:

ü извлекать информацию в соответствии с целью;

ü определять значение и смысл термина;

ü строить рассуждения, выводы, доказательства;

ü анализировать, сравнивать, обобщать информацию;

ü переводить информацию в разные формы предъявления;

ü создавать «информационную» конструкцию, восстанавливать её;

ü создавать творческий продукт.

Регулятивные умения:

ü принимать и сохранять учебное задание;

ü определять лично значимую цель в рамках учебной темы;

ü оценивать собственные возможности для выполнения задания;

ü устанавливать последовательность действий по выполнению заданий;

ü выполнять учебное задание в соответствии с планом;

ü контролировать выполнение результата;

ü оценивать результат деятельности и планировать дальнейшее своё развитие.

Коммуникативные умения:

ü формулировать высказывание, мнение в рамках учебного диалога, используя термины;

ü работать в паре;

ü внимательно слушать и слышать партнёра;

ü отстаивать своё мнение;

ü владеть монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

Предметный

Умения:

ü определять тип текста;

ü называть разновидности повествовательного типа текста;

ü определять тему текста, озаглавливать текст;

ü определять количество частей в тексте;

ü осуществлять смысловую связь между частями текста и предложениями.

Содержание темы

Блок 1. Разновидности текстов повествовательного типа. Части текста.

Блок 2. Композиционные особенности повествовательного текста-истории и текста-рассуждения.

Блок 3. Диагностика освоения содержания темы.

Блок 4. Составление текста повествовательного характера.

Организация образовательного пространства

Межпредметные связи: литературное чтение

Ресурсы:

ü информационный материал: учебник «Русский язык», рабочая тетрадь;

ü раздаточный материал: карточки с текстами.

Формы работы школьников: фронтальная, индивидуальная, парная.