Урок ОНЗ по русскому языку для 4 класса "Наречие"

Ход урока

Дорогие ребята, сегодня мы с вами в очередной раз отправимся в страну Русского языка/слайд/, чтобы раскрыть тайны языка. /слайд/Фея Морфология приготовила для вас задания. Помните, она любит умных и думающих детей. Фея подарила вам звёзды. Они упали вам на парты, найдите их. Алёна, прочитай задание!

Распределите слова предложения на группы и запишите их. Выучишь нужное правило – выполнишь верно задание./слайд/

-Как называется это изречение? (Пословица). Как понимаете смысл этой пословицы? Итак, вернёмся к заданию Феи. Что она предлагает сделать? (Распределить…) Записывать слова каждый из вас будет в свою тетрадь. Работать можно в паре, советуясь, обсуждая группы слов. /Дети записывают слова/. По какому признаку классифицировали (распределили) слова? (По частям речи). Что нужно знать, чтобы определить часть речи? (Вопросы, что обозначает). Какие группы записали?

Существительное

Прилагательное

Глагол

?

Правило

нужное

Выучишь

верно

задание

выполнишь

Все слова распределили? Что заметили? (Слово одной группы отвечает на вопрос КАК? А этого вопроса нет ни у одной знакомой части речи)/слайд/

-Какая цель урока? (Познакомиться с новой частью речи) Что будем изучать о ней? (название, вопросы, как изменяется, что обозначает, синтаксическая роль в предложении). Поможет задание Феи. Она прислала телеграмму. Если взять первую букву слова, то прочитаете новое слово. Запишите его в тетрадь. /слайд/(НОЧЬ, АРБУЗ, РЕКА, ЕЛЬ, ЧАЙ, ИГЛА, ЕДА). Что будем изучать на уроке? (Наречие) Что это? (Часть речи).

Фея приглашает нас в /слайд/ сад Грамотных. /слайд/Цветы должны превратиться в буквы. Объясните свой выбор, назовите орфограмму. Задайте вопросы к данным словам. Мы у Феи на/слайд/ Водопаде вопросов. На эти вопросы отвечает часть речи – наречие. Чтобы вопросы легче запомнить их повторяют в таком порядке: ГДЕ? КУДА? КОГДА? ОТКУДА? ПОЧЕМУ? ЗАЧЕМ? КАК?

Капли водопада упали вам на парты. Выполните задание Феи Полина, прочитай.

Спишите словосочетания, задайте к наречию вопросы. Встретились (-----) вчера, смотрел (----) вдаль, написал (----) аккуратно./слайд/ Записываем с комментированием (1 ученик комментирует). Скакой частью речи употребляли наречия? (с глаголом)/слайд/

Фея предлагает отдохнуть, но постарайтесь быть внимательными. Медленно встаньте, резко поднимите руки, плавно их опустите, высоко прыгните, низко присядьте, повернитесь влево, развернитесь направо, тихо сядьте за парту. Мы в замке Смекалки. Какие наречия запомнили из физ.паузы? Составьте устно предложение с любым словосочетанием, которые записывали. (Лучшее записать на доске ). Разберите по членам предложения и укажите части речи. Каким членом предложения является наречие? (Обстоятельство) Как изменяется наречие?

Учитель читает стихотворение из книги Татьяны Рик «Наречие»:

Говорят, наречия

Совсем не изменяются.

Это очень даже

Просто проверяется.

Слово очень мы возьмём.

Оченями, оченём…

Да, уже понятно нам:

Нету слова оченям!

Для примера мы тогда

Взяли слово никогда.

Начинаем изменять:

Никакдам и никакдать

Да, и здесь один ответ:

Никогдов на свете нет!

Мы наречия склоняли,

Мы наречия спрягали-

Окончания искали.

Только время потеряли!

Верно, что наречия

Совсем не изменяются, вовсе не спрягаются

И вовсе не склоняются!

Подведём итог. (Ребята говорят всё, что запомнили о наречии). Откройте учебник «Тайны языка» (читают правило в учебнике). Всё сказали правильно Молодцы!

Рефлексия. Оцените свои полученные знания: начертите на полях вертикальную черту, отметьте «Х» свой уровень усвоения материала.

Запись домашнего задания (слайд)