Урок по обучению грамоте (письмо)

Тема: «Согласные звуки [х], [х’], буквы Х,х»

Оборудование: учебник, лента букв, кассы букв и слогов, электронное приложение к учебнику, счётные палочки, листы бумаги квадратной формы, карточки, хлеб.

Планируемые результаты:

предметные: научатся различать в речи согласные звуки [х], [х’], выделять звуки [х] и [х’] в словах, указывать их местонахождение;

выполнять слого-звуковой анализ слова; определять и обосновывать место буквы на «ленте букв»;

читать слова с новой буквой, предложения и короткие тексты плавно и безошибочно, с интонацией и паузами в соответствии со знаками препинания; отвечать на вопросы по содержанию текста;

озаглавливать текст, анализировать пословицы;

метапредметные:

регулятивные: организовывать своё рабочее место, принимать и сохранять учебную задачу, учитывать выделенные учителем ориентиры; планировать свои действия; определяют цель выполнения заданий на уроке; осуществлять пошаговый и итоговый контроль;

познавательные: общеучебные – отвечать на простые вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике; владеть основами смыслового чтения текста; логические - осуществляют анализ пословиц; анализировать объекты с целью выделения признаков; умение находить, сравнивать, классифицировать на основе существенных признаков; устанавливать причинно-следственные связи, подведение под понятие;

коммуникативные: участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях; развитие устной речи, монологической и диалогической речи; умение выражать мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации, сотрудничество с учителем;

допускать существование различных точек зрения, учитывать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию;

личностные: проявлять интерес к новому учебному материалу, формировать ценностное и уважительное отношение к совместной познавательной деятельности, сохранять мотивацию к учёбе, проявляют уважение к хлебу, к людям, которые его производят; развивать способность к самооценке .