Тема: Знакомство с понятием «сложные слова». 4 класс,Муниципальное образовательное учреждение Алданского района, « Средняя общеобразовательная школа № 23 г. Томмот Бондаренко Галина Васильевна, учитель начальных классов

— Цель урока создать условия для осознания и осмысления блока новой информации, используя приёмы проблемного обучения и групповую работу.

— Тип урока: открытие новых знаний

— Задачи:

— образовательная: создать условия для открытия и осмысления учащимися нового понятия «сложные слова»;

— развивающая: способствовать формированию умений выдвигать гипотезу и обосновывать доказательства в процессе анализа учебной информации;

— воспитательная: способствовать формированию познавательности мира и природы.Определить в словах корень и знакомые орфограммы.

— Стриж, грачи , воробей, дрозд, сова, снегирь, буревестник, сорока, горихвостка.

— Найдите в каждом слове корень.

— Распределите слова по группам в зависимости от орфограмм.

— В каких словах сложно сразу определить корень? — Буревестники большую часть жизни проводят не на суше, а в море. Из-за того, что море и океаны могут часто штормить, этой птице пришлось привыкнуть к любой погоде и переживать ее. Обычно люди говорят, что появление буревестника – к буре. Собственно поэтому эту птицу и прозвали буревестником

— Буревестники большую часть жизни проводят не на суше, а в море. Из-за того, что море и океаны могут часто штормить, этой птице пришлось привыкнуть к любой погоде и переживать ее. Обычно люди говорят, что появление буревестника – к буре. Собственно поэтому эту птицу и прозвали буревестником

— Слова, у которых два корня, называются сложными.

— В сложных словах есть соединительные буквы гласных, чаще всего это буквы о, е или и.

Например: буревестник, горихвостка