Тема урока: «Правописание сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу, к, чн, щн» Система Л.В.Занкова, 2 класс

Тема урока: Правописание буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк, чн, щн.

Данный урок является завершающим по данной теме..

Цель: Систематизация знаний учащихся о правописании сочетания жи-ш, ча-ща, чу-щу, чк, чн, щн

Задачи:

· воспитывать внимательное, доброжелательное отношение к ответам одноклассников, личную ответственность за выполнение коллективной работы, понимание важности семьи в жизни человека .

В соответствии с темой урока, целью и задачами были выбраны формы организации учебной работы: индивидуальная, парная и групповая.

Структура урока соответствует требованиям ФГОС:

1. Ориентация на новые образовательные результаты

2. Нацеленная деятельность на формирование УУД

Планируемые результаты:

Предметные умения:-

-уметь находить изученную орфограмму в слове;-

уметь писать слова с буквосочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу,чк-чн,нщ, используя правило.

Метапредметные умения:

Познавательные умения: уметь определять основание для написания слов с буквосочетаниями и обосновывать своё мнение;

-уметь использовать приобретённые знания при выполнении творческой работы;

-уметь находить информацию в Орфографическом и Толковом словарях;

Регулятивные умения:

- уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя;

-уметь высказывать своё предположение на основе работы с материалом урока;

-уметь планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей;

-уметь комментировать учебные действия при выполнении задания;

Коммуникативные умения:

-уметь слушать и понимать речь других;

-уметь строить понятные для партнёра высказывания в рамках учебного диалога;

-уметь договариваться о правилах поведения и общения и следовать им;

Личностные умения:

-уметь проводить самооценку на основе критерия успешной учебной деятельности;

-проявлять интерес к изучению темы;

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповая;